Содержание1. Методика проведения воспитательных мероприятий (конкурс, игра) 3
2. Современные педагогические требования к личности мастера производственного обучения 5
3. Современные научные теории в области воспитания 9
4. Практическая работа: составить характеристики на учащихся – положительную и отрицательную 13
Литература 15ВведениеИнтерес учащихся и студентов обычно вызывают конкурсы и вечера-турниры в силу их соревновательного характера. В школах и вузах проводятся психологические игры «Что? Где? Когда? », КВН. Студенты участвуют в них с большим энтузиазмом. Такой вечер проводится обычно в форме соревнований двух-трех команд. Он является одновременно соревнованием, игрой и веселым представлением. Команды обычно включают 10-12 человек. В ходе вечера участники команд соревнуются в ответах на вопросы, в постановке психологических опытов, разыгрывании инсценировок и ролевых игр, выполнении психологических заданий. В определенные конкурсы могут быть включены и болельщики команд. Программа такого вечера должна быть хорошо продумана, чтобы предложенные вопросы и задания не носили беспорядочного, случайного характера, а были связаны единым сценарием. Основой принцип отбора материала – его содержательность. Успех вечера в немалой степени зависит от оформления помещения, в котором он проходит. Нужно стремиться сделать его ярким и интересным. Яркие плакаты с высказываниями психологов, газеты, стенды, хорошо оформленная сцена – все это важные атрибуты оформления помещения, где проходит вечер. Необходимо подвести итоги вечера, наградить победителей, выпустить газету с освещением итогов вечера.Литература1. Аминов Н. А. Исследование педагогических способностей // Вопросы психологии. 1995. № 5. С. 5–17.
2. Битянова М.Р. Организация психологической службы в школе. М., 1998.
3. Забродин Ю.М., Попова М.В. Психология в школе. М., 1994.
4. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Р-н-Д., – 1997.
5. Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1993
6. Рамуль К.А. Классные опыты по психологии в средней школе // В помощь преподавателю психологии в средней школе / Под ред. Б.Г.Ананьева. Л., 1948.
7. Самоукина Н.В. Игровые методы обучения и воспитания. М., 1992.
8. Чернявская А. П. Педагогическая техника в работе учителя. Москва. – 2001.
|
