СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. Становление педагогической мысли в раннем средневековье 4
2. Братские школы на территории РБ 7
3. Ф.Скорина, Н.Гусовский и С.Будный в становлении педагогической мысли 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 12ВведениеБеларусь пережила множество войн. Во время конфликтов середины XVII века погиб каждый второй ее житель, во время Северной войны – каждый третий, во время войн Наполеона – каждый четвертый. Уничтожались города, местечки, деревни, культурные ценности. Утрачивались и забывались традиции, обычаи, святыни. Многое утеряно безвозвратно: исчезли в пламени войн книжные богатства Кутеинского монастыря в Орше, Софийского собора в Полоцке, вывезены ценнейшие общеевропейской значимости собрания книг и архивных документов из родовых имений Радзивиллов, Огинских, Хрептовичей, рассредоточены, утеряны, уничтожены великолепные коллекции картин, скульптур, оружия, археологических находок, высокохудожественных бытовых изделий и т.д. На территории Беларуси не осталось ни одного из знаменитых слуцких поясов.Литература1. Антология педагогической мысли Белорусской ССР / Сост. Э.К. Дорошевич, М.С. Мятельский, П.С. Солнцев. М., 1986.
2. Гусоўвскi М. Песня пра зубра: На лацiнскай, беларускай i рускай мовах. Мн., 1980.
3. Мещеряков В.П. Братские школы Белоруссии (XVI – первая половина XVII в.). Мн., 1976.
4. Скорына Ф. Прадмова i пасляслоўi. Мн., 1969.
|
