УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантСтратегии психологического образования школьников
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы14
Дата поступления10.05.2012
600 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 1. Проблема выбора концепции, программы и формы психологического образования школьников 4 2. Технология планирования школьным психологом своей преподавательской деятельности 7 3. Методические особенности школьного предмета «Психология» 9 4. Характеристика популярных авторских программ школьной психологии 10 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14

Введение

Планирование учебного курса по психологии, предполагает планирование мероприятий по проверке и оценке знаний студентов (учащихся). Преподаватель должен заранее предусмотреть: 1) какие критерии и показатели он будет использовать в оценке успеваемости студентов по учебному курсу; 2) будет ли учитываться посещаемость занятий и активность студентов; 3) как часто будет проводиться проверка знаний; 4) какие виды и формы оценивания будут использоваться; 5) когда будут проводиться проверочные процедуры: даты и время; 6) какова будет длительность каждой проверочной процедуры и какие учебные часы будут для этого использоваться; 7) каким будет вклад каждой текущей оценки в итоговую оценку по всему курсу. Перечисленную информацию желательно сообщить студентам на первом занятии. Это позволит им заранее спланировать основные виды своей учебной активности, своевременно сориентироваться в требованиях преподавателя к усвоению знаний по курсу.

Литература

1. Коломинский Я.Л. Псiхалагiчная культура i асоба // Пачатковая школа. 1995. № 1. 2. Коломинский Я.Л. Психологическое образование подрастающих поколений // Адукацыя i выхаванне. 1994. № 1. 3. Коломинский Я.Л., Краснова Т.И. Какая психология нужна школе? // Психология. 1998. №1. 4. Орлова Л.В. Предмет «психология» в школе. Психология – 1999, №3, с. 52-68. 5. Попова М.В. Как преподают психологию на Западе: О школьном курсе психологии // Педагогика. 1998. № 3. 6. Попова М.В. Психология как учебный предмет.- СПб, 2003.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте