Возрастные особенности мотивации учебной деятельности
Предмет
Педагогика
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
14
Дата поступления
12.12.2012
600 ₽
Содержание
Введение...................................................................................................................3
1. Мотивация учения в младшем, среднем и старшем школьном возрасте……………………………………………………………………………4
2. Приемы изучения учителем мотивации совместной учебной деятельности……………………………………………………………………...8
3. Пути формирования учебной мотивации………………………………….9
Заключение………………………………………………………………………13
Литература……………………………………………………………………..14
Введение
Литература
1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! М., 1983.
2. Ермолова Н.В. Диагностика и коррекция учения у дошкольников и младших школьников. М., 1991.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. Пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997. – 480с.
4. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990.
5. Реан А.Н., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб: Питер Ком, 1999. – 416с.
6. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986.