Введение 3
1. Общая характеристика процесса усвоения 5
2. Организация процесса усвоения 6
3. Этапы процесса усвоения 7
4. Типы ориентировочной основы действий 10
Заключение 12
Литература 13
Введение
Литература
1. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985.
2. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов /В.В.Давыдов; Психологический институт, Рос.акад. образования – М.:Пед-во общество России, 2000.-478с.
3. Зимняя И.А., Педагогическая психология, Ростов-на-Дону, изд. «Феникс», 1997.-477с.
4. Ильясов И.И., Структура процесса усвоения, – М.:-Изд-во МГУ, 1986.-198с.
5. Рубинштейн С.Л., Основы общей психологии, Т.2., М.,1989.
6. Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программирования обучения. М., 1969.
7. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний/ Н.Ф.Талызина -М.: Изд-во МГУ, 1975.-343с.
8. Талызина Н.Ф., Педагогическая психология, М., 1998.-288с.