СодержаниеВведение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы 9
1.1 Определение группы социального риска 9
1.2 Этиология и патогенез наркомании 17
1.3 Последствия наркомании для индивида и общества 20
Выводы по главе 1 27
Глава 2. Социально-педагогическая работа профилактики употребления подростком наркотических средств 29
2.1Социально-педагогическая диагностика сформированности нравственного уровня подрастающего поколения 29
2.2Социально-педагогическая технология профилактики деструктивного образа жизни подростка 47
Выводы по главе 2 64
Заключение 66
Список литературы 70
Приложение 74ВведениеНаркотическая ситуация в стране остается напряженной и является одной из актуальнейших проблем нашего времени. Растет немедицинское потребление наркотиков, алкоголя, в первую очередь среди молодежи и подростков.
До 90% наркоманов заражены той или иной формой вирусного гепатита, чаще наблюдается сочетание форм вирусных гепатитов. Реальна опасность распространения ВИЧ- инфекции, т.к. более половины ВИЧ-инфицированных составляют наркоманы. Печальным является факт роста потребления наркотиков и алкоголя среди женщин: 25% обратившихся за помощью в областной наркологический диспансер составляют женщины, в основном молодого возраста, это матери имеющие детей, либо будущие мамы.
Анализ наркологической ситуации в Российской Федерации свидетельствует о системном характере проблем, связанных с распространением и злоупотреблением психоактивными веществами. По данным Министерства образования РФ, в группе несовершеннолетних и молодежи в возрасте 12-22 лет около 22.6% человек (примерно 2.5 млн.) пробовали наркотик эпизодически 1 - 3 раза; 14,3% человек (примерно 1,6 млн.) потребляют наркотик не чаще 1 раза в неделю и не реже 1 раза в две недели, т.е. входят в группу \"риска\" по формированию зависимости; 7,9% человек (примерно 0,9 млн.) требуют лечения в связи с развитием состояний зависимости. Психоактивные вещества (ПАВ) вошли в арсенал молодежной субкультуры, которая распространяется через совместный досуг со сверстниками, употребляющими наркотиками.
По данным Министерства здравоохранения РФ, начиная с 1991 года, уровень болезненности подростков наркоманией достиг максимума в 2000г.
Указанные данные отражают социально-психологический и медицинский аспекты употребления ПАВ с точки зрения статистки и приведены, чтобы показать, что проблема наркотизации - это не только проблема вовлекаемых в нее несовершеннолетних, но и проблема семей, в которых дети втягиваются в наркотизацию. В этой ситуации каждая отдельная семья часто остается один на один с проблемой наркотизации своих детей и вынуждена действовать вслепую. При этом \"неблагополучные семьи\" демонстрируют образцы злоупотребления алкоголем и наркотиками; в дисфункциональных, конфликтных семьях доминирует стремление ограничиться эпизодическим вмешательством, установкой переложить \"бремя\" ответственности за приобщение детей к наркотикам на врачей, милицию, учителей. В благополучных семьях тревога за складывающуюся ситуацию сочетается с конфронтацией но отношению к влиянию сверстников и друзей ребенка, т.е. доминирует установка на изоляцию ребенка от детско-подростковой среды, что фактически невозможно и не предупреждает \"экспериментов\" с наркотиками или злоупотребления ими.
По мнению многих исследователей на стремление к уходу от действительности, в иллюзорный мир, отрешения от общества, его ценностей с помощью наркотических или психоактивных средств влияют 3 группы источников:
1. Социально-культурные факторы, такие, как принятые нормы поведения в группах, к которым принадлежит человек.
2. Влияние семейных проблем, негативный пример родителей.
3. Личностные факторы, такие как чувство тревоги, депрессия эмоциональная нестабильность, заниженная самооценка, отсутствие устремлений, любопытство.
Наркомания является одной из важных проблем нашего общества, вызвавшей острую необходимость решительных и активных действий в организации профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде.
На распространение наркотиков в молодежной среде непосредственное влияние оказали охвативший страну кризис всех сфер общественной жизни, сложные и неустойчивые социально экономические условия жизни, способствующие росту не уверенности в завтрашнем дне, разрушение традиционных и общепринятых идеалов, моральных ориентиров без какой-либо замены, войны, рост преступности, обесценивание человеческой жизни.
В сферу незаконного систематического потребления наркотиков вовлекаются преимущественно подростки и юноши мужского пола. Соотношение наркоманов мужского и женского пола составляет примерно 10:1. Формирование наркотической зависимости приводит к разрушению полоролевого поведения и угасанию сексуальных инстинктов. С другой стороны, смерть от передозировок и несчастных случаев, связанных с наркоманией, приводит к резкой диспропорции в отношении полов. В результате этих явлений уже в ближайшее время произойдет определенное снижение рождаемости, увеличение количества одиноких женщин и неполных семей.
Существует и моральный аспект употребления наркотических средств. В результате систематического употребления наркотиков происходит стремительная девальвация личности человека. Постепенно у наркомана разрушается моральная основа регуляции поведения: оно становится направленным исключительно на непосредственное удовлетворение потребности в наркотиках. Ценности жизни, закрепленные традиционной моралью, оказываются низвергнутыми. Постепенно формируется \"наркоманская\" система ценностей, приобретающая статус основы наркоманского способа жизни.
Из проблемы сугубо медицинской наркомания превратилась в проблему общенационального масштаба, постепенно приобретая статус главной угрозы для безопасности страны. Масштабностью проблемы не преминули воспользоваться различные политические партии и социальные группы, используя спекуляции на \"наркоманские\" темы для решения своих проблем. На выборах в органы законодательной и исполнительной власти всех уровней 85% кандидатов практически во всех регионах России обращались к проблеме наркомании в своих предвыборных программах. Спекулятивность подобных заявлений очевидна: после избрания практически ничего не делается. Несомненно, подобные действия приводят и к снижению авторитета политиков, и к снижению авторитета власти в целом.
Таким образом, невозможно отрицать актуальность рассматриваемой нами проблемы. Неразработанность и малоизученность данного вопроса и определили тему нашего исследования: «Социальная помощь детям группы риска (склонным к употреблению наркотических веществ)».
Целью нашей работы стало изучением проблемы наркомании в подростковой среде с последующим рассмотрением вопроса о социальной помощи детям группы риска, склонным к употреблению наркотических веществ.
Объект исследования – дети подросткового возраста, относящиеся к группе риска.
Предметом изучения является наркотическая зависимость детей группы риска, с дальнейшим рассмотрением методов социальной помощи детям данной группы.
В соответствии с подобранной темой исследования, определенной целью, предметом и объектом в написании данной работы мы ставили перед собой следующие задачи:
1.проанализировать научную психолого-педагогическую и медицинскую литературу по изучаемому вопросу;
2. определить группы социального риска;
3.рассмотреть этиологию и патогенез наркомании и выявить последствия наркомании для индивида и общества;
4.провести экспериментальное исследования сформированности нравственного уровня подрастающего поколения, после чего рассмотреть технологию профилактики деструктивного образа жизни подростка.
Анализ медицинской и психолого-педагогической литературы, определение цели, объекта и предмета исследования позволили сформулировать следующую гипотезу: у детей подросткового возраста, входящих в группу социального риска и употребляющих наркотические вещества уровень нравственности ниже, чем у детей, не употребляющих наркотики, что определяет необходимость подбора методов профилактики деструктивного образа жизни подростка, при которых выявленные нарушения будут нивелироваться.
Тема, цель, задачи и гипотеза исследования обусловили выбор системы методов.
Методы исследования. Для достижения цели исследования, решения поставленных задач и проверки исходных предположений нами был использован комплекс исследовательских методик:
1)методы сравнительно-сопоставляющего анализа: анализ медицинской, психолого-педагогической, социологической литературы;
2) методы практического исследования: анализ, изучение и обобщение педагогического и медицинского опыта, статистический анализ;
3)методы диагностического исследования, апробированные в психолого-педагогической практике: анкетирование подростков по теме наркомании и их родителей, методика на изучение уровня нравственности (Гильбух), определение ценностных ориентаций подростков (Рокич), а так же, беседы, изучение документации, характеристик.
Базой исследования являлась одна из общеобразовательных школ г. Москвы (для контрольной группы) и подростковый наркологический центр.
Организация и этапы исследования. Экспериментальная работа выполнялась в течение 2006 г.
Первый этап - поисково-теоретический. Теоретическое и практическое знакомство с проблемой исследования, изучение степени разработанности проблемы. Разработка общей концепции исследования на основе анализа медицинской, социологической и психолого-педагогической литературы.
Второй этап – экспериментальный. В ходе формирующего эксперимента по выявлению уровня нравственности подростков, проводилась проверка гипотезы исследования;
Третий этап - обобщающий. Анализ и обобщение результатов исследования, уточнение теоретических положений, интерпретация результатов, полученных на первом и втором этапах работы; систематизация, обработка и анализ экспериментального исследования.
Практическая значимость исследования заключается в том, что нами были подобраны методики по выявлению уровня нравственности подростков, после чего была подобрана технология профилактики деструктивного образа жизни исследуемой категории детей и были получены результаты, которые могут быть использованы в учебно-воспитательном, профилактическом и оздоровительном процессе общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.
Достоверность и обоснованность результатов и выводов обеспечивается общим методологическим подходом к разработке теоретической концепции исследования; разнообразием методов и методик, соответствующих предмету и задачам исследования; положительными результатами экспериментальной работы, подтвержденными методами статистической обработкой полученных данных.ЗаключениеВ последние десятилетия наблюдается существенное увеличение числа несовершеннолетних наркологических больных. Отмечается тенденция к расширению возрастного диапазона приобщения к потреблению одурманивающих веществ. Неблагоприятные социально-политические и экономические процессы в нашей стране вызвали массовые миграционные явления, резкие изменения привычного жизненного стереотипа у многих социальных групп. Нарастающие нервно- психические перегрузки привели к неизбежной дезадаптации не только молодежи, но лиц пожилого возраста, что привело к росту заболеваемости наркологической патологией у пожилых людей и стариков.
Общественное отношение к наркомании сегодня в подавляющем большинстве случаев характеризуется как однозначно негативное и отвергающее. Подобное отношение включает с себя множество иррациональных убеждений и проекции собственных страхов, связанных с незнанием и непониманием наркомании как явления.
Существует ряд социальных факторов, оказывающих влияние на появление и распространение наркомании среди подростков.
Нынешние подростки оказались включенными в кризис общества, связанный с переменой власти, ведущей за собой разрушение всего уклада жизни общества. Общество решило жить \"по-другому\", однако как \"по-другому\", не решило. Разрушены прежние стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Выработка новых происходит хаотично, бессистемно, лавинообразно. Возрастной кризис подростка усугубляется \"возрастным\" кризисом общества.
Наркоманы 12- 18 лет - это люди с искаженными моральными принципами, с узкой системой ценностей, низким уровнем нравственного развития. Кроме того, употребление наркотиков часто толкает ребенка на преступление. Таким образом, через 10 - 20 лет повзрослевшие подростки-наркоманы составят специфическую группу \"социального риска\".
Во - вторых, многие дети - наркоманы либо не выживут, либо будут не в состоянии вырастить здоровое поколение: СПИД, гепатит, бесплодие, слабоумие и другие заболевания ставят под угрозу дальнейшее развитие нашего общества.
В - третьих, такая ситуация влияет на экономическую и политическую сферу жизни общества: снижение образовательного и кадрового потенциала, сокращение легальной рабочей силы и рост наркобизнеса приведет к еще большему экономическому кризису, влекущему за собой ряд других дестабилизирующих факторов.
Стремительное распространение наркотиков и наркомании среди молодежи связано с одновременным существованием нескольких групп факторов, каждая из которых, взятая в отдельности, отнюдь не является однозначно наркопровоцирующей. Мы имеем в виду особенности возраста, системный кризис общества, снижение жизненного уровня населения и др. Указанные группы факторов, взятые каждая отдельно, скорее создают общую негативную ситуацию детства в России. Однако их одновременное воздействие и порождает необычайно благоприятные условия для молодежной наркомании.
Кроме того, наркотики приносят ощутимый вред не только тем, кто их употребляет, но и близким, окружению, обществу в целом.
Несмотря на огромное количество исследователей, занимающихся рассмотрением данной проблемы в различных аспектах и направлениях, данная тема не перестает быть актуальной. До тех пор, пока будут существовать наркотики и люди, употребляющие их вопрос будет считаться незакрытым.
В нашем исследовании мы ставили перед собой цель – изучить проблему наркомании в подростковой среде, после чего рассмотреть вопрос о социальной помощи детям группы риска, склонным к употреблению наркотических веществ.
С учетом исследовательского опыта отечественных и зарубежных педагогов, психологов и медиков нами были подобраны методики, с помощью которых мы осуществили исследование нравственного уровня подростков разных групп – принимающих наркотики и не употребляющих их, рассмотрели ценностные ориентации подростков по методике Рокича и провели опрос самих участников эксперимента и их родителей провели опрос самих участников эксперимента и их родителей на исследуемую нами тему.
Были получены результаты, которые показали, что у подростков экспериментальной группы отмечаются нарушения поведения, сложности в обучении и общении со сверстниками, не входящими в категорию их друзей и не употребляющих наркотики, жизненные ориентации направлены на получение радостей жизни, развлечений и удовольствий, уровень нравственности несколько ниже, чем у подростков, не употребляющих наркотики. Интеллектуальное и эмоциональное развитие подростков экспериментальной группы ниже, чем в контрольной.
Проведенное исследование позволило выявить некоторые отклонения в развитии нравственности у подростков, употребляющих в настоящее время или принимавших ранее наркотические вещества. Тем самым, была выявлена необходимость рассмотрения и подбора методов профилактики деструктивного образа жизни подростков-наркоманов.
Таким образом, в нашем исследовании была проанализирована научная медицинская, психолого-педагогическая литература по вопросу наркомании в подростковой среде, были определены группы социального риска. Рассмотрение общих вопросов, касающихся наркомании в целом, патогенеза и этиологии наркомании, а также выявление последствий наркомании для каждого индивида в отдельности и общества в целом позволили нам провести экспериментальное исследование сформированности нравственного уровня подрастающего поколения с последующим рассмотрение технологии профилактики деструктивного образа жизни современного подростка. Тем самым, нами были выполнены поставленные в работе задачи и достигнута поставленная цель.
В заключении следует отметить достоверность выдвигаемой нами гипотезы о том, что у детей подросткового возраста, входящих в группу социального риска и употребляющих наркотические вещества действительно уровень нравственности ниже, чем у подростков, не употребляющих наркотики, что определяет необходимость подбора методов профилактики деструктивного образа жизни подростка, при которых выявленные нарушения будут нивелироваться.Литература1.Агафонов А..Б. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. – Самара: Издательский дом «Бахрах - М». 2000. – 336с. С.66
2.Айви А.Е., Айви М.Б., Саймек-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М.:, 1999 – 487 с.
3.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.-СПб.:Питер, 2001.-288 с.
4.Андерсон К. Молодые люди и алкоголь, наркотики и табак / ВОЗ. Европ.регион. бюро.Копенгаген, 1998.- 95с. ( Публикации Регионального бюро ВОЗ. Европейская серия.)
5.Асеев В.Г. Возрастная психология. - Иркутск., 1989. -195 с.
6.Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. –104 с.
7.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. –367с.
8.Бабаян Э.А., Гонопольский М.Х. Наркология. М. Медицина, 1987. 336с
9.Бажин А.А. Применение психотропных препаратов в психиатрии и наркологии. СПб. Знание, 1999. стр.48
10.Белогуров С.Б. Наркотики и наркомании: Кн. для всех!! / Фонд безопасности и здоровья)- СПб. : Университет. Кн., 1997.-112с.:
11.Билибин Д.П., Дворников В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М. Изд-во УДН, 1991. стр. 104
12.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе //Вопр. психол. –1978. №4. С.30-34
13.Большой энциклопедический словарь: в 2-х т./Гл. ред. А. М. Прохоров. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. Т.2. – 767 с.
14.Борьба с наркоманией: Проблемы и перспективы / Е.Г. Мартынчик, Н.С.Илларионов, М.Я.Зиняк и др. Отв. ред. Е.Г.Мартынчик: АН МССР, отд. Философии и права.- Кишинев, Штиинца, 1990.- 219с.
15.Веренич Г.И. Наркомания и подросток. Мн. 1987
16.ВыготскийЛ.С. Собрание сочинений: В 6 т. М.: Педагогика, 1982.
17.Гаранский А.Н. Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости, 348 стр. 2002 г.Издательство: БИНОМ. ЛЗ
18.Глэдинг С. Психологическое консультирование. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2002. –736 с.
19.Григорьева Е. Группа риска: Проблемы наркомании среди подростков и меры по реабилитации больных наркоманией// Семья и школа. – 1998. - №9 – 10. – С. 30 – 31.
20.Дудко Т.Н.“Система основных принципов построения лечебно-реабилитационного процесса в наркологии”.“Вопросы наркологии”,1999г.№2
21.Дунаевский В.В., Стяжкин В.Д. Наркомании и токсикомании. Л. Медицина, 1991. стр. 282
22.Егоров А.Ю. Возрастная наркология. М., ИОИ, 2002, 272 с.,
23.Исмуков Н.Н. Без наркотиков: Программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости.- ФАИР-ПРЕСС, 2001.- 384с.: ил ( Популярная медицина)
24.Калина Н.Ф. Основы психотерапии. - М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997. –272 с.
25.Карпов А.М. Образовательно-воспитальные основы профилактики и психотерапии наркоманий / Гос. ком. респ.Татарстан по делам детей и молодежи, Казан.гос.мед.акад.- Казань: Медицина, 2000.- 35с.
26.Ковалев В.В. Социальльно-психологический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков. В кн.: Нарушения поведения у детей и подростков.М.,\"Медицина\", 1981, С. 11-24.
27.Колесов Д. В. Эволюция психики и природа нарко¬тизма. М., 1991
28.Кондратенко В.Т. Девиантное поведение у подро¬стков -Минск, 1988.
29.Короленко Ц. П., Донских Т. А. Семь путей к ката¬строфе (деструктивное поведение в современном мире). — Новосибирск, 1990.
30.Корытин С. А. Тигр под наркозом. — М., 1991.
31.Круглянский В.Ф. Наркомании и токсикомании у подростков.- Минск: Высш.шк., 1989.-95с.
32.Кулаков С. А. На приеме у психолога — подрос¬ток. — М., 2001.
33.Кулаков С. А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе: Учеб.-метод, пособие. — СПб., 1996.
34.Куттер П. Современный психоанализ. — СПб., 1997.
35.Левин Б. М. Мнимые потребности. — М., 1986.
36.Левин Б. М., Левин М. Б. Наркомания и наркома¬ны.- М., 1991.
37.Лекции по наркологии / Под ред. Н. Н. Иванца. -М., 2000.
38.Макеева А. Г. Педагогическая профилактика нарко¬мании в школе. — М., изд-во Просвещение, 1999,191с.
39.Макеева А. Г. Ранняя профилактика наркотизма. М., 2000.
40.Наркомания: Избавление от зависимости, лечение, профилактика / Авт.-сост. В. И. Петров. — Минск, 1999.
41.Наркомании у подростков / В.С.Битенский, Б.Г.Херсонский, С.В.Дворяк, В.А.Глушков.- Киев, Здоровья, 1989.-215с.
42.Профилактика наркомании: Материалы 3-й Науч.-практ. конф., Омск, 3 февр.2000г. / Редкол.: М.Г.Усов, Д.В.Четвериков.- Омск, 2000.- 157с.
43.Профилактика наркомании у подростков: От теории к практике / Н.А.Сирота, В.М. Ялтонский, И.И.Хажилина, Н.С.Видерман.- М.: Генезис, 2001.- 216с
44.Психиатрия и наркология, под общ. ред. А.А. Кирпиченко, Вышэйшая школа, М., изд-во «Гриф», 2005, 576с.
45.Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. — М., 2000.
46.Психосоциальная коррекция и реабилитация несо¬вершеннолетних с девиантным поведением / Под ред. С. А. Беличевой. — М., 1999.
47.Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б. Д. Карвасарского. — СПб., 1998.
48.Психотерапия детей и подростков / Пер. с нем.; Под ред. Б. Д. Карвасарского. — СПб., 1998.
49.Пятницкая И.Н., Найденова Н.Г. Подростковая наркология: Рук-во для врачей.- М.: Медицина, 2002.- 253с
50.Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994.
51.Родителям и педагогам: все о наркомании: Эффективные программы профилактики, сценарии и материалы дл, Горбатенко Л.С. и др., изд-во «Феникс», 2003, 352с.
52.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Издательство «Питер», 2000. - 712 с
53.Руководство по наркологии. Т.1 (в 2-х т), Иванец Н.Н., М.:Медпрактика-М, 2002, 444с
54.«Семья и дети в антинаркотических программах профилактики, коррекции и реабилитации». Руководство для школьных и клинических психологов, специалистов образовательных учреждений, социальных работников, М., изд-во ООО «Фирма «Вариант»» 2003, 240с.
55.Формирование личности старшеклассника / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Педагогика, 1989. – 168 с.
56.Шабанов П.Д. Основы наркологии.- СПб.: Изд-во Лань, 2002.-556с.:
|
|
