Задание: определить проблему задачи и предложить конкретные пути ее решения (мероприятия, игры, задания и пр.) 1. Мама привела Олю Р. (7,1) на консультацию по рекомендации учительницы. В характеристике, которая была дана девочке, говорилось, что Оля плохо учится, не усваивает программу, вялая, пассивная, на уроках успевает выполнить только половину задания. При разговоре с мамой выяснилось, что девочка в общем развитии не отставала от сверстников. По характеру молчаливая, впечатлительная, очень медлительная. Мама часто ее торопит, даже наказывает иногда, девочка при этом нервничает, плачет. Как улучшить ситуацию?
Игры для развития внутреннего торможения:Список литературы