УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантПсихологические условия формирования готовности детей к обучению в школе
ПредметПсихология
Тип работыкурсовая работа
Объем работы48
Дата поступления10.05.2012
900 ₽

Содержание

Введение\r\nГлава 1. Теоретические аспекты готовности к обучению в школе\r\n1.1. Понятие готовности к обучению в школе\r\n1.2. Эмоциональная тревожность и детско-родительские отношения как условия формирования готовности к обучению в школе\r\nВыводы по 1 главе\r\nГлава 2. Экспериментальное изучение готовности ребенка к школе\r\n2.1. Методика диагностики готовности к школе\r\n2.2. Анализ полученных результатов\r\nВыводы по 2 главе\r\nЗаключение\r\nСписок использованной литературы\r\nПриложения

Введение

Проблемой готовности к школе занимались многие отечественные психологи Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин и другие .\r\nВ настоящее время в современной психологии возникла проблема готовности к обучению в школе, т.к. часто дети приходят в школу уже с определенными навыками: умеют читать, считать, писать, но многие, несмотря на это, еще психологически не готовы к обучению в школе. Эти дети подменяют учебную деятельность игровой, быстро утомляются на уроках. Среди психологических условий, влияющих на формирование готовности к школьному обучению, особую роль играют степень эмоциональной тревожности и детско-родительские отношения.

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте