|
СодержаниеВведение 3 rn1. Теоретическое обоснование понятий лидерства и руководства 4rn1.1. История возникновения теорий лидерства 4rn1.2. «Лидерство» и «руководство» как два разных и схожих понятия 6rn2.Обзор современных теорий и стилей лидерства 9rn2.1. Теории лидерства 9rn2.2. Стили лидерства 11 rnЗаключение 15 rnСписок литературы 16ВведениеАктуальность изучения природы лидерства определяется теми управленческими задачами, которые стоят, в настоящее время, перед всем мировым организационным сообществом. В современном мире наиболее остро сформирован социальный заказ на выдвижение руководителей-лидеров, способных объединить людей на достижение целей организации в сложнейших конку¬рентных условиях рыночной экономики и способствующих развитию и укреплению внутригрупповой сплоченности коллектива путем учета жизненных интересов, мотиваций и потребностей своих сотрудников (последователей).rn Многоаспектность процесса лидерства, наличие различных подходов к его анализу, а также тот ореол загадочности, который окружает сам феномен лидерства, побудили меня к более глубокому и детальному изучению этой темы.rn В данной работе поставлено целью рассмотреть некоторые из множества подходов к проблеме лидерства и роли лидера в процессе управления.rnПеред исследованием данной проблемы были поставлены следующие задачи:rn1. Изучить понятия \\\"лидерство\\\" и \\\"лидер\\\" и их соотношение с понятием \\\"руководство\\\";rn2. Проанализировать различные теории и стили лидерства и найти наиболее оптимальные из них;rn3. Раскрыть своеобразие лидерского управления в современных российских условиях.ЗаключениеНе обладая фундаментальными знаниями в области изучения природы лидер¬ства, а, только рассмотрев некоторые его теоретические основы и аспекты, я попытаюсь создать обзор процесса лидерского управления в на-шей стране.rnОпираясь на работы Е. С. Жарикова и С. В. Шекшня можно выделить сле¬дующие особенности российского лидерства.rnВо-первых, отечественные руководители огромное внимание уделяют внешней среде и особенно одному ее элементу – власти. Среда оценивается как враждебная, затрудняющая и тормозящая любую преобразующую и сози¬да¬тельную деятельность. Такая непредсказуемость, изменчивость среды соз¬дает у лидеров такие черты как гибкость в отношении сферы деятельности и кратко¬срочность проектов.rn Во-вторых, российские руководители обычно мало интересуются своими сотрудниками и редко всерьез задумываются над тем, как эффективно можно ими управлять. Отсюда вытекают две крайности: 1) «Лидер-отец», для которого забота о последователях является центральной в деятельности. В этом слу¬чае решения принимаются только с учетом их влияния на интересы сотрудни¬ков.rn2) «Лидер-тиран», для которого последователи являются инструментом и мате¬риалом реализации собственного видения. Такой руководитель едино-лично принимает все решения и требует неукоснительного их исполнения.rnВ-третьих, русскому национальному характеру свойственна переменчи-вость в настроении и поведении, некоторая противоречивость. Поэтому лидеры должны опираться не только на знание психологии, но и на интуицию, стараясь совершенствовать свои способности к вдохновению последователей на ве¬ликие дела».rnТаким образом, можно сделать вывод, что в нашей стране лидерство еще несколько нетвердо стоит на ногах и находится на перепутье в выборе пути своего дальнейшего развития. Будущее требует нового, сконцентриро¬ванного на результатах и внимании к последователям лидерства. Смогут ли справится с поставленной задачей российские лидеры покажет только времяЛитература1. Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб. пособие для студен¬тов высш. пед. учеб. заведений / Под редакцией В. А. Сластенина. – М.: Изда¬тельский центр «Академия», 2000.rn2. Беляцкий Н. П. Менеджмент. Основы лидерства: Учеб. пособие / Н. П. Беляц¬кий. – Мн.: Новое знание, 2002.rn3. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. – Ека¬теринбург: Издательство «Литур», 2002.rn4. Жариков Е. С. Психология управления. Книга для руководителей и менед¬жера по персоналу. – М.: МЦФЭР, 2002.rn5. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс. – СПБ.: прайм-Евро¬знак, 2002.rn6. Свенцицкий А. Л. Социальная психология: Учебник. – М.: ТК Велби, Изда¬тельство Проспект, 2004.
|
