УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантЭстетическое воспитание младших школьников средствами природы
ПредметПедагогика
Тип работыдиплом
Объем работы15
Дата поступления12.12.2012
600 ₽

Содержание

Введение\r\nГлава 1. Теоретические аспекты эстетического воспитания младших школьников средствами природы\r\n1.1. Основы эстетического воспитания младших школьников\r\n1.2. Природа как средство формирования эстетической культуры\r\nВыводы по 1 главе\r\nСписок использованной литературы

Введение

Актуальность. Воспитание как общественное явление — сложный и противо¬речивый социально-исторический процесс вхождения, включения подрастающих поколений в жизнь общества; в быт, общественно- производственную деятельность, творчество, духовность; становле¬ние их людьми, развитыми личностями и индивидуальностями, важнейшим элементом производительных сил общества, созидате¬лями собственного счастья. Оно обеспечивает общественный про¬гресс и преемственность поколений.\r\nНа современном этапе образования особую роль играет эстетическое воспитание как часть базовой культуры личности. Это обусловлено тем, что оно призвано сформировать у учащихся способность эстетически относиться к миру: воспринимать и оценивать прекрасное, своей деятельностью умножать красоту окружающего мира. \r\nЭстетическое отношение человека к миру формируется и развивается на протяжении всей жизни. Отечественные педагоги, психологи, писатели, такие как К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А. Сухомлинский, Б.М. Неменский, писали, что младший школьный возраст наиболее благоприятен для формирования эстетической культуры личности . \r\nОдним из средств формировани эстетической культуры личности является природа. И.Ф. Смольянинов объясняет это тем, что «природа – первооснова красоты и величия» .

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте