Введение\r\nОсновная часть\r\n1. Речь как инструмент мышления\r\n2. Роль языка в процессе мышления\r\n3. Связь мышления и речи\r\nЗаключение\r\nСписок использованной литературы
Введение
Познание человеком окружающей действительности начинается с ощу-щений и восприятия и переходит к мышлению. В современной психологии существует множество определений мышления.\r\nПсихолог Л.Д. Столяренко определяет мышление как «наиболее обоб-щенную и опосредованную форму психического отражения, устанавли-вающая связи и отношения между познаваемыми объектами» . \r\nСоветский психолог Р.С. Немов говорил о мышлении как об «особого рода теоретической и практической деятельности, предполагающей систему включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного и познавательного характера» .\r\nВ.А. Крутецкий дал два определения мышления. В первом он говорит о мышлении как «высшей форме отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственный только человеку» . Второе определение звучит так: «Мышление – процесс опосредованного и обобщенного познания (отражения) окружающего мира» .\r\nВ современной психологии выделяют следующие виды мышления: теоретический и практический. Каждый вид мышления имеет свои подвиды. Так теоретическое мышление делится на понятийное и образное, а практическое – наглядно-образное и наглядно-действенное.\r\nРассматривая процесс мышления, часто говорят и о речи. Рассмотрим связь этих двух психических процессов.