УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантРасстройство эмоционально-волевой сферы
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы17
Дата поступления10.05.2012
500 ₽

Содержание

Введение 3\r\n1.Теория эмоций Анохина, Симонова 4\r\n2.Низшие и высшие эмоции 7\r\n3. Нейрофизиологические и нейропсихологические механизмы \r\nэмоций 8\r\n4.Настроение, аффект, эйфория, гиперстезия, дистимия, апатия, эмоциональная тупость, страхи, тревожно-боязливое настроение 10\r\n5. Депрессивные синдромы 15\r\nСписок литературы (5-7) 17

Введение

Человек, живущий в мире, познающий его – не бесстрастный созерцатель того, что происходит вокруг. Человек переживает то, что с ним происходит и им совершается. Характер и сила этого переживания и составляет эмоционально-волевую сферу человека.\r\nНарушения эмоционально-волевой сферы сопровождаются расстройством поведения в виде снижения успеваемости, различных форм социально-психологической дездаптации, появлении агрессивного поведения, склонности к бродяжничеству, воровству, патологическому влечению к алкоголю, наркотикам. Эмоции и воля человека до конца остаются непознанными, хотя психологическая наука дает ответ на ряд кардинальных для педагогики и психологии вопросов (о сущности эмоций и воли, возрастных закономерностях их развития). Поэтому актуальным является изучение понятия эмоций, видов, основных функций и видов. \r\nЦелью нашей работы стало рассмотрение проблемы расстройства эмоционально-волевой сферы.\r\nОбъект исследования: расстройства эмоционально-волевой сферы личности. Предметом исследования стала эмоционально-волевая сфера человека.\r\nПри написании работы мы ставили следующие задачи:\r\n1. изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по изучаемому вопросу;\r\n2. рассмотреть психолого-педагогическую модель эмоциональной \r\nсферы личности;\r\n3. определить понятие, механизмы, виды и функции эмоций у человека;\r\n4. проанализировать теории эмоций Анохина и Симонова.\r\nВ своей работе мы опирались на труды таких великих педагогов и психологов, медиков и нейрофизиологов, как Изард К.Э., Райковский Я.., Вилюнас В. К., Рубинштейн С.Л., Шингарев Г.Х. и др.

Литература

1.Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976, \r\n2.Зейгарник Б.В. Пути исследования эмоционально-волевой сферы психически больных. – М., 1965.\r\n3.Изард К.Э. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб., 2000. – 464 с.\r\n4.Психология: Словарь. Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990;\r\n5.Психологический словарь. Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. М.: Педагогика, 1983;\r\n6.Райковский Я. Экспериментальная психология эмоций: Пер. с польск. – М.: Прогресс, 1979.\r\n7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1946.\r\n8.Шингарев Г.Х. Место эмоций в структуре личности. – В кн.: Проблема личности. – М., 1989.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте