|
СодержаниеВведение 2\r\n1. Философия Аристотеля: общий обзор 4\r\n2. Анализ метафизики Аристотеля 6\r\n3. Классификация философии, данная Аристотелем. Критика Аристотеля как способ объяснения сути бытия 12\r\n4. Категории Аристотеля как способ объяснения сути бытия. Проблема материи души и человека в философии Аристотеля 13\r\nЗаключение 15\r\nЛитература 18ВведениеАктуальность темы состоит в том, что величайшим из непосредственных учеников Платона был Аристотель – философ внесший значительный вклад в развитие античной философии. \r\nХарактер философского учения Аристотеля о бытии отразился и на его физическом учении, а также, на его космологии. \r\nАристотель (Aristotelcs) (384-322 до н. э.), древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В 367 отправился в Афины и, став учеником Платона, в течение 20 лет, вплоть до смерти Платона (347), был участником Академии платоновской. В 343 был приглашен Филиппом (царём Македонии) воспитывать его сына Александра. В 335 вернулся в Афины и создал там свою школу (Ликей, или перипатетическую школу). Умер в Халкиде на Эвбее, куда бежал от преследования по обвинению в преступлении против религии. Был сторонником умеренной демократии.\r\nДошедшие до нас сочинения Аристотеля делятся по содержанию на 7 групп. Логические трактаты, объединённые в своде \\\"Органон\\\": \\\"Категории\\\" (рус. пер., 1859, 1939), \\\"Об истолковании\\\" (рус. пер., 1891), \\\"Аналитики первая и вторая\\\" (рус. пер., 1952), \\\"Топика\\\". Физические трактаты: \\\"Физика\\\", \\\"О происхождении и уничтожении\\\", \\\"О небе\\\", \\\"О метеорологических вопросах\\\". Биологические трактаты: \\\"История животных\\\", \\\"О частях животных\\\" (рус. пер., 1937), \\\"О возникновении животных\\\" (рус. пер., 1940), \\\"О движении животных\\\", а также трактат \\\"О душе\\\" (рус. пер., 1937). Сочинения о \\\"первой философии\\\", рассматривающее сущее как таковое и получившее впоследствии название \\\"Метафизики\\\" (рус. пер., 1934). Этические сочинения - т. н. \\\"Никомахова этика\\\" (посвященная Никомаху, сыну А.; рус. пер., 1900, 1908) и \\\"Эвдемова этика\\\" (посвященная Эвдему, ученику А.). Социально-политические и исторические сочинения: \\\"Политика\\\" (рус. пер., 1865, 1911), \\\"Афинская полития\\\" (рус. пер., 1891, 1937). Работы об искусстве, поэзии и риторике: \\\"Риторика\\\" (рус. пер., 1894) и дошедшая неполностью \\\"Поэтика\\\" (рус. пер., 1927, 1957). \r\nАристотель охватил почти все доступные для его времени отрасли знания. Он древнегреческий философ классического периода, ученик Платона, воспитатель Александра Македонского. \r\nВ своей философской деятельности Аристотель прошел три основных этапа:\r\n367-347 гг. до н.э. (20 лет) – работал, начиная с 17-летнего возраста, в Академии Платона и был его учеником (до момента смерти Платона);\r\n347-335 гг. до н.э. (12 лет) – жил и работал в Пелле – столице Македонского государства по приглашению царя Филиппа; воспитывал Александра Македонского;\r\n335-322 гг. – основал собственную философскую школу – Ликей (перипатетическую школу) и работал в ней до своей смерти.\r\nЦель работы: произвести анализ философского учения Аристотеля.\r\n\r\nЗадачи работы:\r\n· произвести общий обзор философии Аристотеля;\r\n· проанализировать метафизику Аристотеля;\r\n· рассмотреть особенности классификации философии, данной Аристотелем. Рассмотреть критику Аристотеля как способ объяснения сути бытия;\r\n· определить категории Аристотеля как способ объяснения сути бытия. Рассмотреть проблему материи души и человека в философии Аристотеля.Литература
|
|
