СодержаниеПлан\r\nВведение\r\n1. Теория познания. Познание как философская проблема\r\n2. Вопрос о познаваемости мира. Познание как отражение действительности\r\n3. Субъект и объект познания\r\n4. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности\r\n5. Структура и процесс познания\r\n6. Виды, методы познания. Знание как результат познания\r\n7. Виды знания\r\n8. Взаимовлияние знания, практики, умения\r\n9. Современная гносеология: проблемы и перспективы\r\nЗаключение\r\nСписок литературыВведениеВведение\r\n\r\nТрудно найти такую область человеческой деятельности, на которую человечество не возлагало бы столько надежд и которая вызывала бы столько опасений, как современная наука. Есть основания думать, что могущество и эффективность науки, глубина ее проникновения в еще не познанные стороны природы и общества будут непрерывно возрастать. И одновременно будут расти надежды, возлагаемые на науку, и тревоги, связанные с нею.\r\n«Знание – сила», - сказал более трех сот лет назад в период возникновения современной науки Ф. Бекон. Этим восхвалением знания он хотел подчеркнуть, что человеку незачем рассчитывать на милость Бога и дожидаться рая на небесах; человек сам в состоянии перестроить свою личную и социальную жизнь, и сделает он это, прежде всего, посредством знания. Всемогуществу Бога было тем самым противопоставлено могущество самого человека, вооруженного результатами научного познания. [3, с. 3]ЗаключениеЗаключение\r\n\r\nТеория познания (гносеология) — это раздел философии, в котором изучаются такие проблемы как природа позна¬нии, его возможности и границы, отношение знания и реальности, субъекта и объекта познания, истины и заблуждения, условия достоверности знания, формы и уров¬ни: познания, его социокультурные факторы и ряд других проблем.\r\nТеория познания (в обоих значениях этого термина) тесно связана с такими фундаментальными науками как онтология — учение о бытии как таковом, и диалектика — учение о всеобщих законах развития бытия и познания, а также с логикой (в ее различных модификациях) и мето¬дологией.\r\nГносеология «вооружает» исследователя знанием общих закономерностей самого познавательного процесса, чем специально не занимается ни одна частная наука. Она дает ученому исходные гносеологические ориентиры о сущности познавательного отношения в целом, о его формах, уровнях, исходных предпосылках, о социально-историчес¬ком контексте познания, о единстве когнитивного (позна¬вательного) и ценностного и т. д.\r\nХотя все частные науки осуществляют процесс позна¬ния мира, и одна из них не имеет своим непосредствен¬ным предметом изучение закономерностей, форм и прин¬ципов познания в целом. Этим специально занимается философия (точнее гносеология, как один из основных ее разделов), опираясь на данные других наук, анализирую¬щих отдельные стороны познавательного процесса.. [9, с. 380]\r\nВ современной цивилизации наука играет особую роль. Тех¬нологический прогресс XX века, приведший в развитых странах Запаха и Востока к новому качеству жизни, основан на приме¬нении: научных достижений. Наука революционизирует не толь¬ко середу производства, но и оказывает влияние на многие дру¬гие сферы человеческой деятельности, начиная регулировать их, перестраивая их средства и методы.\r\nНеудивительно, что проблемы будущего современной циви¬лизации не могут обсуждаться вне анализа современных тенден¬ций развития науки и ее перспектив. Хотя в современном обще¬стве существуют и антисциентистские движения, в целом наука воспринимается как одна из высших ценностей цивилизации и культуры. [7, с. 14]ЛитератураСписок литературы\r\n\r\n1. Алексеев П. В., Панин А. В. Теория познания и диалектика: учеб. пособие для вузов.- М.: Высш. шк., 1991.- 383 с.;\r\n2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: учебник.- 2-е изд.- М.: Проспект, 1998.- 568 с.;\r\n3. Ивин А. А. Современная философия науки.- М.: Высш. шк., 2005.- 592 с.;\r\n4. Лешкевич Т. Г. Философия науки: учеб. пособие.- М.: ИНФРА-М, 2006.- 272 с.;\r\n5. Наливайко Н. В. Гносеологические и методологические основы научной деятельности.- Новосибирск: Наука. Сиб. отделение, 1990.- 119 с.;\r\n6. Спиркин А. Г. Философия: учебник.- М.: Гардарика, 1998.- 816 с.;\r\n7. Степин В. С. Философия науки и техники: учеб. пособие / В. С. Степин, В. Г. Горохов, М. А. Розов.- М.: Контакт-Альфа, 1995.- 384.с.;\r\n8. Теория познания. В 4-х т. Т. 3. Познание как исторический процесс / РАН Ин-т философии; Под ред. В. А. Лекторского, Т. И. Ойзермана.- М.: Мысль, 1993.- 397 с.;\r\n9. Философия: учеб. пособие для вузов / Под ред. Т. И. Кохановского.- 14-е изд.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 576 с.;\r\n10. Философия науки: учеб. пособие для аспирантов / Под ред. Т. А, Матяш.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 496 с.;\r\n11. Философия. Основные идеи и принципы: попул. Очерк / Под ред. А. И. Ракитова.- 2-е изд.- М.: Политиздат, 1990.- 368 с.
|
|
