СодержаниеСодержание\r\n\r\nВведение…………………………………………………………………………...3\r\nГлава 1. Теоретический аспект изучения кризисов личности в психологии \r\n1.1. Основные подходы к пониманию кризиса в психологии………………….5 \r\n1.2.Основные особенности проявления жизненных кризисов и их виды в индивидуально-психологическом развитии личности………………………..10 \r\nГлава 2. Анализ техники и методов консультирования клиентов, находящихся в кризисе\r\n2.1.Личностно-ориентированный подход в консультировании клиентов, находящихся в кризисе………………………………………………………….18\r\n2.2.Комплекс коррекционно-восстанавливающих методов консультирования клиентов, находящихся в кризисе……………………………………………....21\r\nЗаключение……………………………………………………………………….29\r\nСписок литературы………………………………………………………………30ВведениеВведение\r\n\r\nАктуальность изучения данной проблемы обусловлено тем, что нервное состояние, стресс, психотравмирующие ситуации – все это составляет непременный и неизбежный фон современной жизни и является выражением кризисных явлений личности. Нашу жизнь сопровождает нарастающая индустриализация, урбанизация, ускорение темпов жизни и изменение ее условий приводит к увеличению стресс – факторов, воздействующих на человека, к массовому развитию стресса. Проблема кризиса многосторонняя и большая. Ее исследованием занимались и занимаются как отечественные, так и зарубежные исследователи. Г. Селье, Д. Эверли, Р. Лазарус, М. Эйлер, Р.А. Тигранян, Ф.Е. Василюк, Т.А. Немчин – это далеко не полный список ученых, занимавшихся изучением стресса и его последствий. Стресс в нашей жизни необходим, стрессовая ситуация взбадривает и придает сил. Но адаптационные возможности организма человека, как известно, не беспредельны, ведь стресс - это тяжелое испытание. \r\nТеоретико-методологической основой исследования выступили современные идеи, концепции и подходы к определению сущности психотравмирующего стресса: в определении стресса (Селье Г., Тигранян Р.А., Лазарус Р., Вигаш М., Кокс В.), в развитии психотравмирующего стресса (Карвасарский Б.Д., Мясищев В.Н., Ясперс К., Колодзин Б.), в определении взаимосвязи личностных особенностей и ПТС (Назарова И.Э., Небылицын В.Д., Лазарус Р.), концепция личностно-ориентированного консультирования (Роджерс К.). Исходя из актуальности и недостаточной изученности данной проблемы, была выбрана тем нашего исследования: «Техники и методы консультирования клиентов, находящихся в кризисе»\r\nОбъект исследования – работа психологического консультанта с клиентом, находящимся в кризисе \r\nПредмет исследования – техники и методы психологического консультирования клиентов, находящихся в кризисе \r\nЦелью настоящей работы является изучение психологической помощи клиентам, находящимся в кризисе \r\nДля достижения цели исследования решались следующие задачи:\r\n1. Основные подходы к пониманию кризиса в психологии\r\n2.Основные особенности проявления жизненных кризисов и их виды в индивидуально-психологическом развитии личности \r\n3.Личностно-ориентированный подход в консультировании клиентов, находящихся в кризисе\r\n4.Комплекс коррекционно-восстанавливающих методов консультирования клиентов, находящихся в кризисе.\r\n Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.ЗаключениеЗаключение \r\n\r\nНа основе анализа специальной литературы, мы считаем целесообразным, сделать ряд выводов: \r\nКризис – это естественное, логическое развитие индивидуума, связанное со степенью его активности – пассивности, эгоцентричности или социальности. Это выбор между такими альтернативами, где предпочтения слишком слабы и неопределенны. \r\nДиалектика развития взрослого человека – это многоплановый, противоречивый, сложный, принципиально отличный от закономерностей развития ребенка, процесс. Он всегда связан с переживанием и преодолением внутренних кризисов, переоценки ценностей, отторжением неконструктивных способов решения проблем и приобретением нового жизненного опыта. \r\nИсточниками кризисов могут быть как внешние жизненные события, так и внутренние переживания. Более того, и то и другое зачастую присутствуют вместе. Среди обязательных кризисов можно отметить три – кризис перехода к взрослости, связанный со сменой детерминант развития; кризис среднего возраста, связанный с переоценкой ценностей и промежуточным подведением итогов жизни и инволюционный кризис, связанный с гормональными перестройками в организме. \r\nДругие жизненные кризисы сугубо индивидуальны и связаны с особенностями жизненного пути. Каждый кризис – это развитие индивидуальности, собственной самости, идентичности с самим собой, самостоятельности и самодостаточности. \r\nЦель работы психолога в условиях кризиса - привести личность к большей целостности, актуализировать ресурсы самого человека для выхода из кризисного состояния и самоисцеления, помочь найти себя, прояснить свою позицию, взять на себя ответственность за собственную жизнь.ЛитератураСписок литературы\r\n\r\n1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование. - М.: Владос, 2000. - 356с.\r\n2. Ассаджоли Р. Самореализация и психологические потрясения./ Духовный кризис. Ред. Ст. Грофа - М, 2005 - С. 40-61\r\n3. Боуэн М.В. Духовность и личностно-центрированный подход // Вопросы психологии. 2002. № 3-4. С. 43-52.\r\n4. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: 2005. - 298с.\r\n5. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. - Л.: 2002. - 532с.\r\n6. Василюк Ф.Е. Психология переживаний. - М.: Наука, 2004. - 427с.\r\n7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Наука, 2006. - 254с.\r\n8. Групповая психотерапия / Под редакцией Б.Д. Карвасарского, С. Ледера. - М.: Медицина, 2000. - 468с.\r\n9. Гроф С., Гроф К. Духовный кризис: понимание эволюционного кризиса./ Духовный кризис. Ред. Ст. Грофа - М., 2005 - С. 13-39.\r\n10. Гроф С., Гроф К. Помощь при духовном кризисе./ Духовный кризис. Ред. Ст. Грофа -М.. 2005-С. 201-208.\r\n11. Деларю В.В., Тамбиева Ф.А. Методики изучения личности. - Кисловодск, 2008. - 114с.\r\n12. Дикая Л.Г. Преодоление стресса жизни: // Наука в России: 2006. №2. - С. 34-42.\r\n13. Изард К. Эмоции человека. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000. - 440с.\r\n14. Кабанов М.М., Личко А.Е. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. - Л.: Медицина, 2003. - 312с.\r\n15. Калшед Д. Внутренний мир травмы. - Екатеринбург: Деловая книга, 2001. - 340с.\r\n16. Каппони В., Новак Т. Сам себе психолог. - СПб.: Питер, 2004. - 243с.\r\n17. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Наука, 2003. - 426с.\r\n18. Клиническая психология в социальной работе. - М.: Академия, 2002. - 321с.\r\n19. Кокс Т. Стресс. - М.: Медицина, 2001. - 273с.\r\n20. Колодзин Б. Как жить после психической травмы. - М.: 2002. - 231с.\r\n21. Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации // Вопросы психологии. 2000. №3. С.47-54.\r\n22. Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. - Л.: Медицина, 2002. - 272с.\r\n23. Козлов В.В. Интегративные психотехнологии в социальной работе./ Психотехнологии в социальной работе. Выпуск 1. Под ред. В.В.Козлова. - Кострома, 2006 - С.20 -29.\r\n24. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М.: Просвещение, 2004. - 387с.\r\n26. Психические состояния: хрестоматия. - СПб.: Питер, 2000. - 523с.\r\n27. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 2004. - 486с.\r\n28. Роджерс Н. Путь к целостности: человеко-центрированная терапия на основе экспрессивных искусств // Вопросы психологии. 2005. № 1. С. 31-39.\r\n29. Техники консультирования и психотерапии / Под ред. У. Сахакиан. - М.: Юнити, 2004. - 624 с.\r\n30. Тигранян Р.А. Стресс и его значение для организма. - М.: Наука, 2004. - 116с.
|
|
