СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3\r\nГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НРАВСТВЕННОСТИ 4\r\n1.1. Понятие о нравственности 4\r\n1.2. Предпосылки исследования проблемы нравственности в отечественной и зарубежной науке 8\r\nГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 12\r\n2.1. Развитие взглядов Пиаже 12\r\n2.2. Развитие взглядов Кольберга 16\r\n2.3. Развитие взглядов Данн 27\r\nЗАКЛЮЧЕНИЕ 30\r\nСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31ВведениеЦель: изучить основные положения теории нравственного развития Жана Пиаже.\r\nОсновными задачами нашей работы являются:\r\n1. Проанализировать представления Ж. Пиаже, Кольберга в нравственном развитии ребенка.\r\n2. Рассмотреть теории нравственного развития в современной психологии.\r\nОбъект исследования: нравственные представления.\r\nПредмет исследования: современные подходы к развитию существующих нравственных представлений.Литература1. Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека [по материалам исследований Л.Кольберга и его школы] // Психол. журн. 1999. т.20, №3. с.5-17.\r\n2. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979.\r\n3. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей// Вопросы психологии. - М.: Просвещение, 1975.\r\n4. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников. - М.: Просвещение, 1979.\r\n5. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности. М.: Знание, 1985. – 64с.\r\n6. Васильева З.Н. Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности. -М.: Просвещение, 1978.\r\n7. Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. – СПб.: Речь, 2002. – 176с.\r\n8. Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. - М.: Просвещение, 1977.\r\n9. Козлов Э.П. Воспитание нравственного сознания школьников. Изд-во Ростовского ун-та, 1983.\r\n10. Коул М. Культурно-историческая психология./ Пер. с англ. - М.: Когито-Центр, 1997. – 431с.\r\n11. Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон Н. Нравственность, агрессия, справедливость // Психология развития: Тексты. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.\r\n12. Лобанов А.П., Коптева С.И. Познай себя: Актуальные проблемы психологии самосознания. – Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2001. – 94с.\r\n13. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. - М.: Просвещение, 1985.\r\n14. Месникович С.А. Развитие нравственных представлений у студентов посредством художественной перцепции. Автореф. дисс. … канд. психолог. наук: 19.00.07/ БГПУ им. М.Танка. Мн., 2002.\r\n15. Пауэр Ф.К. Хиггинс Э., Кольберг Л. Подход Л.Кольберга к нравственному воспитанию // Психолог. журн. 1992 т.13 №3. С.175 – 182.\r\n16. Титаренко А.И. Структура нравственного сознания. М.: Мысль, 1974. – 178с.\r\n17. Уледов А.К. Нравственное воспитание. - М.: Мысль, 1979.\r\n18. Харламов И.Ф. Теория нравственного воспитания. Мн.: Изд. БГУ, 1972. – 363с.\r\n19. Эмерсон Р. Нравственная философия: - Мн.: Харвест Аст, 2001. – 383с.\r\n20. Этическая мысль: Науч. – публицист. чтения, М.: Республика, 1992. – 446с.
|
