СодержаниеВведение 3rn1. Понятие о категории в педагогической науке. Классификация категорий 4rn2. Основные категории педагогической науки 5rn3. Соотношение главных категорий педагогики 7rnЗаключение 10rnСписок использованной литературы 11ВведениеКатегория (греч. kategoria – суждение) – научное понятие, выражающее наиболее общие свойства и связи явлений действительности.rnПедагогика, как любая другая наука, имеет свои категории, которые, с одной стороны, указывают на определенный класс педагогических явлений и фактов, а с другой стороны – определяют предмет педагогики.rnВ данной работе мы рассмотрим основные категории педагогической науки, такие как:rn• Воспитаниеrn• Обучениеrn• Образование.ЗаключениеТаким образом, мы рассмотрели основные категории педагогики - «воспитание», «обучение», «образование». rnПедагогика — это наука о педагогическом процессе, обеспечивающем развитие человека в рамках конкретной педагогической системы. rnОбучение наряду с воспитанием и развитием личности принадлежит к числу основных педагогических процессов. Эффективность управления процессом обучения определяется качеством дидактической подготовки педагога. Одной из основных задач дидактической подготовки учителя выступает выявление сущности процесса обучения.Литература1. Баранов С.П. Сущность процесса обучения. - М., 1981.rn2. Кадцын Л.М. Педагогическая деятельность и педагогический процесс: учебное пособие/ Л.М. Кадцын. Екатеринбург: ГОУ ВПО \\\"РОС.гос. проф. -пед. ун-т\\\", 2008. 185 с.rn3. Кроль В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для технических вузов/ 2-е изд., переработанное и дополненное, М.: Высшая школа, 2004. - 325 с.rn4. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2001. - 480с.rn5. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 423с.