СодержаниеВведение 3
Основная часть 4
Заключение 11
Список литературы 12
Приложение 13ВведениеВ настоящее время стоит остро вопрос о состоянии здоровья детей, которое, к сожалению, не соответствует ни потребностям ни потенциальным возможностям современного общества. Заболеваемость раннего и дошкольного возраста продолжает оставаться высокой и имеет тенденцию к увеличению. Особую тревогу вызывает физическое здоровье детей на этапе их подготовки к школе. Низкий исходный уровень здоровья в этом возрасте самым неблагоприятным образом сказывается на процессе адаптации детей к школьным нагрузкам, являясь причиной дальнейшего ухудшения способности к освоению школьной программы. Между тем известно, что здоровье взрослого человека на 75 % определяется условиями его формирования в детском возрасте.
Детство – ключевой критический период жизни, когда осуществляется формирование всех морфологических и функциональных структур, определяющих потенциальные возможности взрослого человека пожизненно. Поэтому именно с раннего возраста необходимо приобщать человека к заботе о своем здоровье, воспитывать у него заинтересованность и активность в саморазвитии и самосохранении.
Целью данной работы стало выявление специфики работы в группе детского сада по воспитанию здорового ребенка.
Задачи исследования:
1.Дать характеристику целей и задач работы в группе детского сада по воспитанию здорового ребенка;
2.определить формы и методы работы в группе детского сада по воспитанию здорового ребенка;
3.рассмотреть частные методики и нетрадиционные подходы в группе детского сада по воспитанию здорового ребенка.
В процессе выполнения работы мы использовали научные труды таких исследователей, как Безруких, Н.А., Доскин В. А., Манахеева М. Д., Протопопова С.Ю. и др.ЗаключениеОдним из основных направлений в деятельности ДОУ является охрана жизни и укрепление здоровья детей. Коллектив совершенствует оздоровительно-физкультурные мероприятия в системе работы ДОУ по охране и укреплению здоровья детей.
Комплекс оздоровительных мероприятий в ДОУ, направленных на укрепление организма и развитие движений детей, помимо укрепления и развития опорно-двигательного аппарата ребенка, вызывает улучшение кровообращения, углубляет дыхание и улучшает вентиляцию легких, повышает пищеварительные и выделительные функции, улучшает обмен веществ. Все это благоприятно влияет на рост и развитие детского организма.
В нашем исследовании мы смогли дать характеристику целей и задач работы в группе детского сада по воспитанию здорового ребенка; определить формы и методы работы в группе детского сада по воспитанию здорового ребенка; рассмотреть частные методики и нетрадиционные подходы в группе детского сада по воспитанию здорового ребенка. Тем самым, мы смогли выполнить задачи исследования и добиться цели работы.Литература1.Безруких, Н.А. О сущности здорового образа жизни /Н.А.Безруких //Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности: сборник статей по материалам Всероссийской с международным участием научно-практической конференции.- Балашов: Изд-во «Арья», 2006.- С.23-26.
2.Доскин В. А. Как сохранить и укрепить здоровье ребенка: пособие для воспитателей, родителей, и инструкторов физкультуры / В. А. Доскин, Л. Г. Голубева. — М.: Просвещение, 2006.
3.Из детства — в отрочество: программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей от 1 года до 7 лет / Т. Н. Доронова, Л. Н. Галигузова, Л. Г. Голубева и др. — М.: Просвещение, 2006.
4.Манахеева М. Д. «Воспитание здорового ребенка», «Аркти», М., 2000г.
5.Полтавцева Н. В. Физическая культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми седьмого года жизни / Н. В. Полтавцева, Н. А. Гордова. — М.: Просвещение, 2005.
6.Протопопова С.Ю. Оздоровление детей в ДОУ. Издательский дом «Первое сентября». М., 2008г.
7.Сомова Т.В. Нетрадиционное использование классических здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников. Новотроицк. – 2008г.
|
