|
СодержаниеВведение 3rnГлава 1. Менеджмент – основные понятия 5rn1.1. Представление о предмете в целом 5rn1.2. Зарубежные модели менеджмента 11rnГлава 2. Российская модель менеджмента 22rnЗаключение 35rnСписок литературы и источников 38ВведениеЗанимаясь изучением такой науки, как менеджмент мы составляем себе полное представление о том, что такое управление в целом, находим различия в подходах к этому процессу, изучаем его особенности.rnОдной из первейших задач, в данном случае является составление представления о предмете в целом, поскольку зная, с чем именно имеешь дело, можешь заниматься более глубоким анализом и более подробным изучением.rnК 90-м годам ХХ века в менеджменте как науке сформировались ряд научных школ, издано достаточно книг и учебников. Менеджмент зародился, а затем развивался во многих странах, приобретая со временем глобальный, интернациональный характер. На сегодняшний день еще не существует единой системы, да и вряд ли возможно ее полноценное существование, поскольку невозможно подходить к разительно отличающимся структурам (культура, менталитет в целом, манера вести бизнес, исторические события различных стран) с одной и той же мерой. rnВ подготовке менеджеров, наряду с изучением теории, чрезвычайно важны практические навыки. Некоторые страны даже делают упор на их получение, вынося практический опыт вперед теоретической подкованности (как, например, в Японии). rnВыпущено немало работ о новейших достижениях в сфере менеджмента – управление производством в Японии, США, Швеции, Финляндии, Франции и др. Так, к примеру, стали бестселлерами книги Ли Якокка «Карьера менеджера», К. Татенси «Вечный дух предпринимательства», Г. Форда «Моя жизнь, мои достижения», Ж-Л. Сулицер «Зеленый король» и т.д. rnПодробный анализ этих работ и грамотное применение описанного в них материала на практике позволяют избежать многих ошибок в сфере менеджмента, быстрее и точнее находить пути решения управленческих проблем. Особенно важны апробированные знания о том, как надо работать в сфере управления, для российских руководителей предприятий, организаций, фирм. Классические произведения менеджмента, на которых воспитаны поколения зарубежных менеджеров, содержат фундаментальные идеи теории и практики управления, на их основе создаются новейшие достижения менеджмента. rnАктуальность нашей работы обусловлена тем, что при изучении менеджмента, изучении различных систем управления мы не можем ограничиться лишь сводками по собственной стране. Как известно, опыт в формировании тех или иных навыков может кардинально различаться в странах. Именно поэтому чрезвычайно важно изучить отечественную модель менеджмента, а также и ее зарубежные аналоги. Анализ полученной информации позволит выделить сильные и слабые стороны означенного предмета, что в конечном итоге приведет к повышению нашего собственного профессионального уровня, а также (в ряде случаев) может повлиять на систему в целом, обогатив ее новыми данными.rnЦель: определить и раскрыть понятие менеджмента в России.rnЗадачи:rn• дать представление о менеджменте, как о предметеrn• изучить и охарактеризовать зарубежные модели менеджментаrn• определить характерные черты и особенности зарубежных моделей менеджментаrn• дать представление об управленческой деятельности в Россииrn• вывести представление о российской модели менеджмента как таковойrn• подвести итог по изученному материалу и сделать соответствующие выводы по темеЗаключениеИтак, подходим к логическому завершению нашей работы. Основной ее целью было определение понятия менеджмента в России. В ходе изучения материалов, мы выяснили, что менеджмент в целом представляет собой учебную дисциплину, предметом которой выступает изучение способов и методов управления. Применительно к производственной практике, менеджмент – есть процесс управления кем-либо или чем-либо, осуществляемый управленцем (менеджером) соответствующей отрасли. rnПо сложившейся тенденции в России, качественные управленцы все больше вытесняют на производствах различных начальников и директоров. Происходит это за счет большего количества функций, за которые отвечают управленцы на сегодняшний день. Так, в обязанности менеджера входит не только непосредственное руководство человеческими ресурсами на предприятии или в организации, но и постоянный мониторинг рынка, изучение спроса, реализация продукции, организация обучения сотрудников и т.д. rnРассмотрев историю развития менеджмента в других странах мы можем сделать вывод о том, что система носит ряд общих черт, несколько изменяющихся под влиянием таких факторов, как менталитет в том или ином государстве, уровень развития бизнеса и науки, исторические события, имевшие место в данной стране. Так, судя по последнему факту ситуация с менеджментом на территории России представляется особенно интересной.rnПо совокупному мнению подавляющего большинства изученных авторов, считается, что в России не существует национальной системы менеджмента, как таковой. Разумеется, какая-то модель является действующей, но аналитики склонны полагать, что на сегодняшний день у нас функционирует своеобразный симбиоз европейской и азиатской моделей менеджмента. Главная отличительная черта при этом – недоработанность .rnПо ходу работы мы предоставили информацию о том, чем является менеджмент в общем представлении, дали его характеристику и разобрали наиболее известные модели зарубежного менеджмента (американская, европейская, японская). Дав их подробную характеристику, мы перешли к описанию так называемой «российской модели», выведя ее с момента зарождения и проведя своеобразный исторический экскурс со времен СССР и до сегодняшних дней. Также мы описали реалии сегодняшнего менеджмента в России, дали характеристику этого явления, используя как теоретическую базу статью В.Е. Хруцкого . Поставленные задачи в работе считаем выполненными, а посему подводим конечный итог.rnРоссийской модели менеджмента, как таковой в мире не существует, поскольку на территории страны действует несовершенный симбиоз двух разных систем. При этом, развитию чего-то с более высоким уровнем мешает ряд неблагоприятных факторов (манера ведения бизнеса на территории бывшего СССР, менталитет граждан, нравственные и поведенческие пережитки прошлых времен, не «отпавшие» и неактуальные бюрократические проволочки и абсолютная несочетаемость законодательных актов и фактической действительности). Меры по налаживанию процессов связанных с управленческой деятельностью проводятся, но делается это вяло и «не по-человечески», поскольку из систем чужеродных необходимо брать лучшее и адаптировать под собственную реальность. В случае же с Россией – берутся части чужих систем, будто наугад и внедряются не просто без изменений и ассимиляции, а еще и «по кусочкам».rnОрганизация качественной управленческой деятельности является важнейшим фактором в жизни и процессе развития не только в организациях, но и на уровне государства. А с этим, к сожалению, у нас проблемы были, и точно будут (по крайней мере ряд ближайших лет). Тем не менее, положительные тенденции имеются – нужно лишь дать им правильное развитие.ЛитератураЛитератураrnrn1. Андрей Нефедов, автор книг \\\"Управление реальностью\\\" и \\\"Управление реальностью-2\\\". Минскrn2. Бодди К., Пэйтон Р. Основы менеджмента. — СПб.: Питер, 1999.- 816 с.rn3. Дойль П. Менеджмент. — СПб.: Питер, 1999.- 560 с.rn4. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. — СПб.: Питер, 1999.- 896 с.rn5. Олдкорн Р. Основы менеджмента. — М.: Финпресс, 1999. — 320 с.rn6. Питер Друкер Задачи менеджмента в XXI веке = Challenge management in 21 century. — М.: «Вильямс», 2007. — С. 272.rn7. Питер Друкер Практика менеджмента = The Practice of Management. — М.: «Вильямс», 2007. — С. 400.rn8. Современное управление. Энциклопедический словарь. В 2-х т. — М.: Издатцентр. — 1997.rn9. Статья В.Е.Хруцкого – эксперт Академии народного хозяйства при Правительстве РФ.rn10. Уолш К. Ключевые показатели менеджмента. — М.: ДЕЛО, 2000. — 360 с.rnrnДругие источникиrnrn1. Он-лайн библиотека «Полка букиниста» - www.polbu.rurn2. Сайт Timesaver - www.timesaver.rurn3. Сайт – www.inform.od.uarn4. Сайт «Менеджмент - избранные статьи» www.management.rufirms.surn5. Центр дистанционного образования Elitarium - www.elitarium.ru
|
|
