СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3\r\n1. КОНФЛИКТОЛОГИЯ КАК СОЦИАЛЬНАЯ НАУКА 4\r\n1. 1. Понятие конфликта 4\r\n1. 2. Конфликт и толерантность 6\r\n2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТОЛОГИИ 9\r\n2. 1. Предпосылки возникновения и развития конфликтологии 9\r\n2. 2. Донаучный этап 13\r\n2. 3. Монодисциплинарный этап 16\r\n2. 4. Междисциплинарный этап 19\r\n3. МЕСТО КОНФЛИКТОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК 21\r\n4. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КОНФЛИКТОЛОГИИ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ 24\r\nЗАКЛЮЧЕНИЕ 26\r\nСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27ВведениеВсе возрастающий интерес к конфликтологии как к науке имеет под собой два основания. Во-первых, рост конфликтов во всех сферах социального взаимодействия является уже приметой нашего времени. Отсутствие взаимопонимания между людьми, насилие, агрессия, разгул терроризма, страх перед будущим, т.е. постоянное усложнение самой проблемы конфликта в реальной жизни, делают данную дисциплину важной и актуальной. Во-вторых, мы сегодня оказались в совершенно новой точке эволюционного развития, когда человечество осознанно берет на себя ответственность за свое дальнейшее существование. Если раньше уповали на Бога, на высшие силы, на магов и волшебников, на коммунистическую партию, то сегодня все более очевидно, что девизом современной жизни становится выражение «Помоги себе сам». В этом аспекте конфликтология приобретает актуальность как «средство профилактики конфликта».\r\nКонфликтология, имея в своем арсенале теоретические и практические знания, необходимые каждому человеку, стремится помочь людям эффективно действовать в конфликтных ситуациях, прежде всего не страшась конфликта. Она обучает средствам и методам их разрешения. \r\nЧтобы повысить качество нашей жизни, следует сначала признать существование конфликтов, оценить их важность в кризисные периоды и заняться их профилактикой путем обретения конфликтологической грамотности. Нужно знать и уметь действовать в ситуации конфликта, понимать, как направить его в конструктивное русло, но не менее важно осознавать то, какие пути ведут к благополучию, миру, сотрудничеству.\r\nОбъектом нашей работы является конфликт как понятие.\r\nПредмет - наука конфликтология и ее задачи.\r\nЦель работы: рассмотреть понятие конфликтологии как науки. Для этого нужно решить следующие задачи: изучить предпосылки возникновения конфликтологии, основные этапы ее развития, место конфликтологии в системе наук, ее предмет и задачи.ЗаключениеКонфликтология – это наука, изучающая конфликт: закономерности его возникновения и развития, способы разрешения, методы регулирования и профилактики.\r\nЗадачи конфликтологии как науки следующие: исследование конфликтов и развитие на этой основе теорий; создание системы конфликтологического образования в стране; популяризация конфлик-тологических знаний в обществе; организация системы практической работы конфликтологов по прогнозированию, предупреждению и урегулированию конфликтов.\r\nКонфликтология сегодня занимается конфликтами, возникающими только в сфере человеческих отношений, в социальном взаимодействии. Она исследует конфликты в различных сферах жизни: деловой, профессиональной, бытовой, социальной; изучает конфликты различных уровней, их природу и динамику — возникновение, развитие и завершение; разрабатывает методы и способы разрешения и предупреждения конфликтов.\r\nЧеловек и человечество, стремясь сохранить себя, все больше осознают взаимосвязь и взаимозависимость всех составляющих нашего мира, его целостность. Оберегая этот мир, все глубже постигая эти взаимозависимости, люди изменяют свое отношение к конфликту, совершенствуя при этом свое сознание и самосознание. И в этом основную роль будет играть конфликтология как наука, помогающая понять причины конфликта и предлагающая пути выхода из него.Литература1. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. – М., 1999. \r\n2. Асмолов А. Г. Слово о толерантности // Век толерантности . – 2001. - № 1. \r\n3. Брамко Р. Философы Древней Греции. М., 2002. \r\n4. Гришина Н. В. Психология конфликта. — СПб., 2003.\r\n5. Диксон Ч. Конфликт. - СПб., 1997. \r\n6. История китайской философии. М., 1989.\r\n7. Мириманова М. С. Конфликтология: Учебник. – 3-изд., исправ. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.\r\n8. Мириманова М. С. Рефлексия как универсальный механизм развития // Развитие личности. — 2001. — № 3.\r\n9. Мириманова М. С. Толерантность как проблема воспитания // Развитие личности. — 2002. — № 2.\r\n10. Мольц М. Я – это Я, или как стать счастливым. – СПб., 1992. \r\n11. Скотт Д. Г. Конфликты: пути их преодоления. — Киев, 1991.\r\n12. Скотт Д. Г. Сила ума: Способы разрешения конфликтов. — СибВИС, 1994.\r\n13. Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности. — М., 2000.
|
|
