СодержаниеСОДЕРЖАНИЕ
Введение...............................3
1. Психологическая структура личности...................5
2. Защитные механизмы личности.....................11
3. Архетип коллективного бессознательного...............13
4. Психологические типы личности...................15
5. Результаты апробации структурного анализа личности.........19
Заключение..............................29
Список литературы.........................32
Приложение.............................33ВведениеВведение
В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и "грамотно ссориться", преподаватели изучают как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений. Когда психологи обращаются к изучению личности, что, пожалуй, первое, с чем они сталкиваются, это многообразие свойств и их проявлений в ее поведении. Интересы и мотивы, склонности и способности, характер и темперамент, идеалы, ценностные ориентации, волевые, эмоциональные и интеллектуальные особенности, соотношение сознательного и несознательного (подсознательного) и многое другое - вот далеко неполный перечень характеристик, с которыми приходится иметь дело, если мы пытаемся нарисовать психологический портрет личности. В данной работе рассматривается своеобразие трех подходов к изучению теории личности и межличностных взаимоотношений. Это - теория З.Фрейда, К.Юнга и теория Э.Берна. Разработанную З.Фрейдом психоаналитическую теорию личности, весьма популярную в странах Запада, можно отнести к типу психодинамических, неэкспериментальных, охватывающих всю жизнь человека и использующих для описания его как личности, внутренние психологические свойства индивида, в первую очередь его потребности и мотивы. Аналитическая психология Юнга помогает нам лучше понять поведение личности во взаимоотношении с окружающими т.е. социальную сторону его поведения. Другой подход, помогающий лучше понять людей - это трансакционный анализ, развитый Э.Берном. Тема данной курсовой работы - "Психологическая структура личности" - актуальна в силу того, что, во-первых, Обладая многообразием свойств, личность вместе с тем представляет собой единое целое, во-вторых, именно изучение личности человека в психологии имеет первостепенную задачу, в-третьих, главными факторами развития индивидуальности личности считается, с одной стороны, природа, с другой стороны - социальная среда, в которой человек растет, воспитывается.
Целью данной работы является описать сущность психической структуры личности.
Для достижения этой цели в работе решаются следующие промежуточные задачи:
1. показывается психологическая структура личности;
2. описываются защитные механизмы личности;
3. рассматривается архетип коллективного бессознательного;
4. описываются психологические типы личности;
5. рассматриваются результаты апробации структурного анализа личности.
Работа состоит из Введения, пяти Пунктов, Заключения, Списка литературы и Приложения.
В Пункте 1 - Психологическая структура личности - решается первая из поставленных выше промежуточных задач, а именно: показывается психологическая структура личности.
В Пункте 2 - Защитные механизмы личности - решается вторая из промежуточных задач, а именно: описываются защитные механизмы личности.
В Пункте 3 - Архетип коллективного бессознательного - решается третья из промежуточных задач, а именно: рассматривается архетип коллективного бессознательного.
В Пункте 4 - Психологические типы личности - решается четвертая из промежуточных задач, а именно: описываются психологические типы личности.
В Пункте 5 - Результаты апробации структурного анализа личности - решается последняя из промежуточных задач, а именно: рассматриваются результаты апробации структурного анализа личности.
В Заключении делаются основные выводы по работе.
В Приложении приводится психологический тест.ЛитератураСписок литературы
1. Берн Э. "Игры в которые играют люди. Люди, которые играют в игры". Л., 1992 г.
2. Виттельс Ф. "Фрейд (его личность, учение и школа)". М., 1991 г.
3. Джеймс Д., Джонгвард Д. "Рожденные выигрывать". М., 1991 г
4. З. Фрейд "Психология бессознательного". М., 1990 г.
5. З. Фрейд "Психоанализ и русская мысль". М., 1994 г.
6. Кон И. С. Социологическая психология. - М. - Воронеж, 1999 г.
7. Немов Р. С. "Психология" 2 тома М., 1994г.
8. Психология личности в социалистическом обществе. М., 1989 г.
9. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория Личности. Спб., 1997 г.
10. Юнг К. Г. "Аналитическая психология. Прошлое и настоящее". М., 1995 г.
11. Юнг К. Г. Психологические типы // Психология индивидуальных различий: Тексты. - М., 1982 г.
12. Ярошевский М. Г. "История психологии". М., 1976 г.
|
|
