СодержаниеСодержание
Глава 2. Практическое изучение знаний прав ребенка 3
2.1. Констатирующий этап. Организация исследования 3
2.2. Формирующий этап эксперимента. Возможности обучения детей правам 15
2.3. Контрольный этап эксперимента. Подведение итогов 27
Заключение 29
Список литературы 32ВведениеГлава 2. Практическое изучение знаний прав ребенка
2.1. Констатирующий этап. Организация исследования
Правовые знания нужны всем людям не сами по себе, а как основа поведения в разных жизненных ситуациях. Актуальность правового просвещения очевидна - она обусловлена современным состоянием всех сфер общественной жизни: экономики, культуры, политики. И сейчас крайне необходимо формировать у детей мировоззрение, основанное на уважении к закону, знании прав человека и умении найти пути решения жизненных проблем. Наша задача помочь детям адаптироваться к жизни, научить их жить в демократическом обществе, регулируя свои отношения с государством, другими людьми. Основная линия в современной политике - построение демократического государства, а основная линия обучения и воспитания - развитие гармоничной и всесторонне развитой личности ребенка, которая стала бы полноценной единицей этого самого демократического общества.
Первый взнос в развитие ребенка вносит семья. Проблему соблюдения прав детей, как одного из условий обеспечения нормативной жизнедеятельности и развития ребенка, невозможно решить только силами одной семьи. Необходимо организовать четкое взаимодействие и распределение функций и полномочий всех, кто причастен к делу формирования и развития личности ребенка (семьи, школы, библиотеки, других детских образовательных учреждений, и государства в целом).
Сегодня дети в силу стечения тяжелых жизненных, экономических, семейных обстоятельств, часто оставаясь один на один с этими проблемами, вынуждены сами заботиться о своих правах и свободах. Иногда, к сожалению, выбирая неправильный и не вполне законный путь.
Ребенок очень быстро вырастает и становится взрослым. Научив сегодня детей пользоваться их правами и свободами, умело сочетать права и обязанности, ответственность перед другими, воспитав их правовую культуру. Завтра, превратившись во взрослых, наши сегодняшние дети научатся соблюдать и защищать не только свои права и свободы, не только права своихЛитератураСписок литературы
1. ФЗ "Об образовании" от 15 июня 1992 г. - Ст. 50, 51.
2. Типовое положение "Об общеобразовательном учреждении", утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 (в ред. Постановлений Правительства РФ от 23.12.2002 № 919, от 01.02.2005 № 49)
3. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская E.M. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. - M.: Знания, 2003.
4. Амонашвили Ш.А. В школу - с шести лет. - М.: Просвещение, 1986
5. Анастази А. Психологическое тестирование. Т. II. - М.: Педагогика, 1982.
6. Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века.- М., 2000
7. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования, М., 1984.
8. Бесчасная А.А. О существенных факторах формирования политико-правовых подходов в отношении детей и семей. // Материалы межвуз. конф. - Таганрог, 2003
9. Бобнева М.И. Психологические проблемы социального развития личности // Социальная психология личности. М., 1979.
10. Богданов В.А. Социально-психологические свойства личности. Л., 1983.
11. Божович Л.И. Проблемы формирования личности // Под. ред. Д.И. Фельдштейна - 2-е изд. - М. - Воронеж, 1997.
12. Болотина Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации в вопросах, ответах и комментариях.- М.: Академия, 2003.
13. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2003.
14. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М.: Просвещение, 1988.
15. Выготский Л.С. Психология. - М.: Эксмо, 2002.
16. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование: учебное пособие. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1982.
17. Гонтмахер Е.Ш. Принципы и основные элементы социальной стратегии, // Территориальные проблемы социальной политики. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
18. Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях. // Социологические исследования. - 2004. - №8.
19. Гурович К.М., Борнеева Е.М. Введение в психодиагностику - М., 1998.
20. Дементьева И. Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. - Сер. Семья и воспитание. - М., 2000.
21. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. - М., 1987.
22. Драгунова Т.В. Подростковый возраст // Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В.Петровского. М.: Просвещение, 1983.
23. Дубровина И.В., Лисина М.И. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи // Возрастные особенности психического развития детей - М., 1982.
24. Елизаров А. Н. Ценностные ориентации неблагополучных семей // СОЦИС. - 1995. - № 7.
25. Захарова О. Исследования демографических процессов и детерминации рождаемости // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. - М., 1998
26. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. - М., 1998.
27. Изард К. Эмоции человека. / Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой. - М.: МГУ, 1980.
28. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 2003
29. Кон И.С. Социология личности. - М., 1967
30. Крысько В.Г. Социальная психология. - М.: ВЛАДОС, 2001.
31. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. - М.: Педагогика, 1983. - Т.1.
32. Лисина М. И., Дубровина И. В. Психологическое развитие воспитанников детского дома. - М., 1990.
33. Лукина А.К. Экология взаимоотношений. // Материалы региональной научно-практ. конференц. / Отв. ред. Жмаков И.Е. - Красноярск, 2004.
34. Мастера педагогики. / Под ред. Ю.Д.Абрамовой. - М.: Просвещение, 1997.
35. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2005. - Т.2.
36. Образование по выбору - реальность сегодняшнего дня. // Материалы расширенного заседания коллегии Министерства образования Российской Федерации 1 марта 1995г.
37. Олиференко Л.Я. Муниципальная система социально- педагогической поддержки детства.// Народное образование. - 2000. - №8.
38. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детства. Муниципальная система: Монография. - М.: Народное образование, 2002
39. Основы социальной работы. Учебник. - М.: Инфра-М, 2003.
40. Петерс В.А. Психология и педагогика. - М.: Велби, Проспект, 2005.
41. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.
42. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992.
43. Петроченкова Г.Т. Социальное партнерство как один из факторов решения проблем женщин, семей, детей. - М., 2004
44. Практикум по психодиагностике: дифференциальная психометрика. / Под ред. В.В. Столина, А.Г.Шмелева. - М.: Изд-во МГУ, 1984.
45. Психология. / Под ред. Вороновой А.В. - СПб.: Питер, 2004.
46. Психология и педагогика. / Под ред. Радугина А.А. - М.: Центр, 1999.
47. Психология и педагогика: Учебное пособие. / Сост. Романова И.А. - М.: Экзамен, 2004.
48. Психология развивающейся личности. / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Прогресс, 1987.
49. Реализация Конвенции о правах ребенка. // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002.
50. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М.: Педагогика, 1989. - Т.1.
51. Сластенин В.А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - М.: Академия, 2002.
52. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. - М.: Школьная пресса, 2000.
53. Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М., отв. ред. С.Б. Крымский. - Киев, 1989.
54. Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье // Вопросы психологии. - № 4. - 2004.
55. Социальная политика, парадигмы и приоритеты. / Под ред. В.И. Жукова. - М.: МГСУ, 2005.
56. Социальное самоопределение молодежи и образование // Проблемы социализации молодежи: Реф. сб.- М., 2003
57. Социальные организации./ Под ред. Проценко С.И. - СПб.: Питер, 2005.
58. Социальные реформы в России: история, современное состояние и перспективы. - СПб.: Петрополис, 2003.
59. Технологии социального обслуживания населения: Учебное пособие. / Под ред. Е.И. Холостовой. - М: Магистр-Пресс, 2000.
60. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. - М.: Дашков и К°, 2003.
61. Чабанова А.В. Социальная адаптация молодежи в современных российских условиях. // Социальная педагогика: проблемы и перспективы: Межвуз. сб. науч. тр. - Калининград: КГУ, 2000.
62. Ясная Л. В. Проблемы семей с больными детьми по материалам зарубежных исследований // Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе: Сб. статей / Под. ред. Е. Ф. Ачильдиевой. - М., 1997.
|
|
