СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Понятие темперамента. Физиологические основы темперамента 4
2. Основные теории темперамента 7
3. Основные свойства темперамента 10
4. Характеристика основных типов темперамента 11
Заключение 14
Список литературы 16ВведениеВведение
В последнее время исследования личности профессионала ведутся в двух направлениях. Во-первых, чрезвычайно много работ посвящено изучению отдельных индивидуально-психологических особенностей личности в труде. Интерес к этому направлению обусловлен тем, что с экспериментальной точки зрения проще осуществить углубленное изучение одной или нескольких черт личности, нежели исследовать целостную личность. Большинство имеющихся методик также направлено на диагностику отдельных черт или их комплексов. Постановка в форме наблюдения одного свойства личности позволяет более глубоко и подробно проследить проявление этого свойства в профессиональной деятельности и его влияние на процесс, и результат работы. Зачастую работы этого направления идут от запросов практики и посвящены какому-либо конкретному виду профессиональной деятельности [9, 326].
Необходимо отметить еще один момент, что любая деятельность требует от человека определенного стиля поведения, не говоря уже о том, что необходима предрасположенность к этой (конкретной) деятельности.
Таким образом, цель данной работы - изучить особенности темперамента, типы темперамента.
1. Понятие темперамента. Физиологические основы темперамента
Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятельности. Именно в этом смысле мы обычно говорим, что у такого-то человека большой или небольшой темперамент, учитывая его импульсивность, стремительность, с которой проявляются у него влечения, и т. д. [7, 89]
Темперамент - это определенное устойчивое состояние психодинамических свойств личности, проявляющихся в общении и деятельности.
Можно выделить следующие характеристики темперамента:
1. Темперамент характеризует меру динамического напряжения и отношения человека к миру, людям к себе, деятельности.ЛитератураСписок литературы
1. Александров И.О., Максимова Н.Е. Основы теории психологического исследования (экспериментальная психология). - М., 1998.
2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб: Питер, 2001.
3. Блонский П.П. Педагогические исследования. - М.: Педагогика, 1984.
4. Гейци Э.Д. Психодиагностика в педвузе. - Новосибирск: Издательство НГПУ, 2001.
5. Головина Г.М., Крылов В.Ю., Савченко Т.Н. Математические методы в современной психологии: статус, разработка, применение. - М.: Институт психологии РАН, 1995.
6. Диагностика детей и взрослых. / Сост. Шмелев А.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
7. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб.: Питер, 2003
8. Иванчук Т.Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности. / Актуальные проблемы социальной психологии. - М.: Эксимер, 1997.
9. Комаров А.Г., Кудашев А.Р., Брандукова А.А., Муфтиев Г.Г. Современный менеджмент: теория и практика. - СПб.: Питер, 2004.
10. Красовский Ю. Управление поведением. - М.: Инфра - М, 2004.
11. Кузнецова И.В. Психологический анализ принятия решений о выборе профессии. - Ярославль: Марта, 1998.
12. Младший школьник. / Сост. Захарова А.И., Слободчиков В.И. - М.: Педагогика, 1989.
13. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2004. - Т.1.
14. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2004. - Т.3.
15. Нолику З.А. Установление психологического контакта. М.: Просвещение, 1989.
16. Общая психология. / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1995.
17. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. - М.: Школьная пресса, 2000.
|
|
