УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантМетодики Ф.Франселлы, Д.Баннистера и Дж. Келли
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы20
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

Введение 3 1.Методики Ф.Франселлы, Д.Баннистера и Дж. Келли 4 2. Модель личностных черт "Большая пятерка". Теории личности 10 Заключение 19 Список литературы 21

Введение

Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств. Это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые генотипически или физиологически обусловлены, никак не зависят от жизни в обществе. В понятие "личность" обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки. В настоящее время в психологии, наверное, нет более неопределенного и в то же время более важного для практики понятия, чем понятие личности. Например, сегодня уже мало кто будет оспаривать задачу развития личности как приоритетную и в общем, и в профессиональном образовании. После первых попыток в отечественной психологии не только теоретического обоснования необходимости системного подхода, но и его реализации в изучении познавательных процессов все более актуальным становится его применение в области психологии личности. С этой целью, опираясь на разнообразие понимания личности в разных научных школах и разными психологами, попытаемся наиболее обобщенно выделить основные переменные этого разнообразия, те признаки, по которым различаются многие мнения о личности. Согласно описанному нами ранее закону относительной различимости, этот прием может способствовать не только "классификации мнений" ученых, но и выявлению некоторых существенных признаков для построения перспективной теории личности.

Литература

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. // Избр. психол. труды. -- Т. 1. -- М.: Педагогика, 1999 2. Артемьева Т.И. Методический аспект проблемы способностей. -- М.: Наука, 1997 3. Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход в психологии личности. -- М.: МГУ, 1996. 4. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -- М.: МГУ, 2000 5. Баррон Ф. Личность как функция проектирования человеком самого себя // Вопросы психологии, 1990. -- N 2. 6. Психология формирования и развития личности. / Отв. ред. Л.И.Анцыферова. -- М.: 1999 7. Рубинштейн С.Л. Направленность личности.// Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В.Петровского. -- М.: Просвещение, 1999 8. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1991 9. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М., 1997 10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. -- СПб.: Питер, 1997
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте