Психологические особенности раннего детства (от 2 до 6 лет). Развитие речи и мышления
Предмет
Психология
Тип работы
курсовая работа
Объем работы
34
Дата поступления
10.05.2012
950 ₽
Содержание
1. Психологические особенности раннего детства (от 2 до 6 лет). Развитие речи и мышления 4
2. Юношеский возраст. Феномен кризиса 17 лет 19
Список литературы 36
Введение
Психическое развитие - это необратимое, направленное, закономерное изменение психики человека, процесс становления его внутреннего мира. В детской психологии существует две большие проблемы - проблема содержания развития и проблема движущих сил развития. Первая проблема - что развивается, каков характер изменений во внутреннем мире ребенка, которые можно отнести к необратимым, направленным, закономерным. Вторая проблема - почему, под влиянием каких факторов происходит психическое развитие, почему ребенок не остается одним и тем же, а постоянно совершенствуется.
По содержанию в развитии выделяются его количественные и качественные характеристики. К количественным характеристикам относится темп развития. Детство характеризуется очень высоким темпом развития, который обратно пропорционален возрасту. В любом, возрасте темп развития различен у разных детей: они развиваются в нормальном, ускоренном или замедленном темпе. В процессе развития медленные и быстрые фазы сменяют друг друга. Психологи в этом случае говорят о литических (медленных, постепенных) и критических
Литература
1. Валитова И.Е. Психология развития ребенка дошкольного возраста. - М.., 2000.
2. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии.- М., 1994.
3. Зубрилов М.А. Мир психологии. М.: Издательство "Махаон", 2007.
4. Кон И.С. Психология ранней юности - М.: Просвещение, 1989.
5. Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка: Ранний и дошкольный возраст /Люблинская А.А. - М. 1996.
6. Немов Р.С. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - М. 2003.
7. Социальная педагогика - М.: Просвещение, 1987.