СодержаниеВведение 3
Глава 1. Потребность и необходимость управления в деятельности человека 5
1.1. Возникновение управления человеческой деятельности 5
1.2. Сущность и содержание менеджмента 6
Глава 2. Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы менеджмента 10
2.1. Школа научного управления 10
2.2. Классическая (административная) школа управления 11
2.3. Школа «человеческих отношений» (неоклассическая школа) и школа поведенческих наук 13
2.4. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы к управлению 14
Глава 3. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики 16
3.1. Экономические основы управления 16
3.2. Собственность и управление 19
3.3. Особенности становления менеджмента в условиях становления рыночной экономики в России 25
Заключение 29
Список литературы 32ВведениеВнедрение рыночных отношений в России кардинально изменяет подходы к образованию всех уровней и специальностей в целом и методике подготовки экономистов-менеджеров, в частности. В учебный план включаются целый ряд дисциплин, связанных с современными знаниями рыночной экономики и управления социально-экономическими системами, математических методов обработки экономической информации и компьютерных технологий обучения, естествознания и экологии, психологии и юриспруденции. Эти дисциплины формируют специалистов народного хозяйства особой формации, способных работать в новой социально-экономической среде. Особое значение придается преподаванию менеджмента, воспитанию у студентов навыков менеджера.
Актуальность исследуемой темы «История возникновения и эволюция науки управления» обусловлена тем, что менеджмент – наука с собственными специфическими инструментами и навыками управления различного рода деловыми структурами, институтами общества, явно отличающимися от других профессий. Это профессия, для которой необходимо наличие данных человеку природой специфических качеств, делающих конкретную личность профессионально пригодной к управленческой деятельности. Но эти ограничения, препятствующие реализации личных возможностей в качестве менеджера можно снять, изучая менеджмент и свои недостатки, исправляя свои действия и набирая опыт лидера, развивая и повышая тем самым эффективность своей работы
Организации существуют почти столько же, сколько существует мир, однако до ХХ века вряд ли кто задумывался над тем, как управлять организацией системно. В начале ХХ века Роберт Оуэн занимался проблемами достижения целей организации с помощью других людей. Предоставлял рабочим приличное жилье, улучшал условия их работы, разработал систему открытых и справедливых оценок работников, развивая их материальную заинтересованность дополнительными выплатами. Новаторские реформы привлекали на его фабрику в Нъю-Ланарке (Шотландия) работников, она была прибыльной. Но бизнесмены того времени интересовались тем, как, используя организации, заработать больше денег, приобрести большую политическую власть, но не тем, как управлять ими.
Первый взрыв интереса к управлению был отмечен в 1911г., когда Ф. У. Тейлор опубликовал свою книгу «Принципы научного управления». Но концепция, что организацией можно управлять систематизированно, чтобы более эффективно достигать ее целей, развивалась в течение длительного периода времени, начиная с середины ХIХ века до 20-х годов нашего века. Промышленная революция в Англии подстегнула интерес к управлению. Но идея того, что управление само может внести существенный вклад в развитие и успех организации, впервые зародилась в Америке.
Объекты управления - это и техника, и люди. Успехи в теории управления всегда зависели от успехов в других, связанных с управлением областях: математике, инженерных науках, психологии, социологии, антропологии и т.п. Эти знания помогают специалистам понять, почему некоторые более ранние теории иногда не выдерживают проверки практикой и находить новые подходы к управлению. Эволюция менеджмента характеризуется созданными научными практическими школами принципами и подходами управления.
Цель данной работы – проследить историю возникновения и проанализировать этапы эволюции науки управления.
Задачи работы следующие:
– рассмотреть потребность и необходимость управления в человеческой деятельности;
– проследить этапы эволюции менеджмента: условия и предпосылки его возникновения;
– обозначить роль менеджмента в системе понятий рыночной экономики.Литература1. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента: пер. с англ./ Под ред.Ю.Н. Каптуревского – С-Пб: Изд. «Питер», 2002. – 816 с.
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. -3-е изд. – М.: Гардарики, 2001. – 528 с.
3. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу «Менеджмент»/ Под ред. А.И. Наумова. – М.: Гардарики, 2003. – 288 с.
4. Гвишиани Д.М. Организация и управление. – Изд.3-е, перераб. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2003. – 332 с.
5. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: Учеб. для вузов /Генкин Б. М. – М.: ИНФРА-М-НОРМА, 2000. – 373 с.
6. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2004. – 685 с.
7. Глухов В.В. Основы менеджмента / Учебно-справочное пособие. - Санкт-Петербург: Специальная литература, 2005. – 327 с.
8. Журналы «Методы менеджмента качества», № 2, 3, 4, 6, 2000.
9. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента / Учебник. – Минск: Научно-практич. журнал "Финансы, учет, аудит", ЗАО Экономпресс, 2002. – 286 с.
10. Книга делового человека: Справочник. Л.Е. Варданян, А.И. Канащенков. А.В. Носов и др./ Под ред. Г.А. Краюхина, Э.С. Минаева. – М.: Высш. шк. 2003. – 350 с.
11. Ковалев Г.Д. Основы инновационного менеджмента: Учебник для вузов / Под ред. Проф. В.А. Швандара – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 208 с.
12. Львов Ю.А. Основы экономики и организации бизнеса / Учебник. – Санкт-Петербург, ГМП "Формика", 2002. – 384 с.
13. Менеджмент: Учебник для вузов / М.М. Максимцов, А.В. Игнатьева, М.А. Комаров и др.; Под ред. М.М. Максимцова, А.В. Игнатьевой. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2004. – 343 с.
14. Менеджмент: Учебник для вузов / М.М. Максимцов, А.В. Игнатьева, М.А. Комаров и др.; Под ред. М.М. Максимцова, А.В. Игнатьевой. – Банки и биржи, ЮНИТИ, 2005. – 343 с.
15. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 2002. – 702 с.
16. Окрепилов В.В. Управление качеством: Учебник для вузов / 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ОАО «Изд-во «Экономика», 2003. – 639 с.
17. Осипов Ю.М. Введение в специальность. Менеджмент и экономические информационные системы: Учеб. пособ. – Томск: ИПФ ТПУ, 2000. – 96 с.
18. Осипов Ю.М., Быков С.Н. Автоматизация создания наукоемкой продукции. – Томск: Изд. ТПУ, 2002. – 131 с.
19. Осипов Ю.М., Исакова А.И., Шеметов Д.В. Основы экономической информатики: Учеб. пособие. – Томск, ИПФ ТПУ, 2002. – 138 с.
20. Сироткин О. Россия в мировом научно-техническом пространстве // Россия – XXI век. Материалы Всероссийской научной конференции. – М., Издание Совета Федерации, 2000.
21. Фатхутдинов Р.А. Конкурентоспособность: экономика, стратегия, управление. – М.: ИНФРА-М., 2000. – 312 с.
|
|
