СодержаниеСодержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты понятия фрустрации и реакции на нее 4
1.1. Сущность понятия фрустрации и реакции на нее 4
1.2. Фрустрация и агрессия 7
1.3. Фрустрация и защитные механизмы личности 8
1.4. Стресс как следствие фрустрации 10
Глава 2. Особенности фрустрации в мегаполисе 16
2.1. Характеристика теоретических подходов к изучению психологии жителей мегаполисов 16
2.2. Психологические проблемы современного мегаполиса 20
2.3. Страхи жителей мегаполисов 25
Заключение 29
Список литературы 31ВведениеВведение
Актуальность исследования проблем фрустрации в мегаполисе связана, прежде всего, с тем, что все эти отрасли и дисциплины все чаще вынуждены обращать внимание на наличие или даже первостепенную важность именно психологических проблем, с которыми сталкиваются люди, живущие в большом городе. Прежде всего, это касается проблем общения, совместной деятельности, психологического климата, межличностных и межгрупповых конфликтов и т.д. Социальная психология в данном случае не может взять на себя решение всех этих "человеческих" проблем, разрешением которых занимаются специальные отрасли психологии (психология общения, личности, конфликтология, психотерапия и т д.).
Целью данной курсовой работы является анализ особенностей фрустрации в мегаполисах.
В соответствии с поставленной целью в работе будут решены следующие задачи:
Во-первых, рассмотрены теоретические аспекты понятия фрустрации и реакции на нее, а во-вторых, проведено исследование особенностей фрустрации в мегаполисах.
Глава 1. Теоретические аспекты понятия фрустрации и реакции на нее
1.1. Сущность понятия фрустрации и реакции на нее
В психологии проблема воздействия трудных ситуаций и последствий, какие они вызывают, анализируется главным образом в плане изучения последствий фрустраций.
Термин "фрустрация" употребляется в психологической литературе в двух значениях:
1) как неблагоприятные обстоятельства, которые тормозят или мешают достижению определенной цели;
2) как состояния, возникающие вследствие препятствия, поражения. Фрустрирующие события приводят к определенному типу поведения.
Выделяют положительные и отрицательные реакции на фрустрацию.
Положительные реакции представляют конструктивные разрешения, преодоление препятствия, мешающего достижению стимула. Эффект достигается путем усиления стремления, направленного на разрешение проблемы. Очевидно, многие научные открытия, успехи в развитии техники, культуры были стимулированы фрустрирующими событиями в жизни людей. В другой ситуации фрустрация способна направить энергию индивидуума по иному, но также конструктивному каналу активности.
Отрицательные реакции фрустрации могут вызвать также разные формы неконструктивного поведения. К ним относятся агрессия, регрессия, фиксация, отказ, негативизм, репрессия.
Агрессия направлена на другое лицо или объект. Формы агрессии могут быть физическими и вербальными. Иногда агрессия носит скрытый, замаскированный характер. Агрессия, переходящая в гнев, проявляется в бурных и неадекватных реакциях. Гейтс пришел к заключению, что агрессия чаще всего вызывается фрустрацией. Автор просил 45 студентов отмечать в течение недели все ситуации, в которых они испытывали гнев. В большинстве случаев удавалось показать наличие фрустрационных факторов, несправедливость, грубость, получение отказа в чем-либо и др. В 113 случаях из 145 фрустрации подобного рода вызывали агрессивное поведение.
Агрессия обычно не приводит к достижению цели, поэтому она не является конструктивной формой поведения. Агрессия может быть направлена как на само препятствие, так и на совершенно другие заместительные объекты. Это обусловлено, как правило, большой опасностью, риском проявления агрессии к лицу, являющемуся виновником препятствия в удовлетворении стремления. Если таким человеком оказывается, например, начальник, то агрессия может переместиться на коллег, занимающих равное положение, подчиненных или на членов своей семьи.
Другой формой реакции на фрусЛитератураСписок литературы
1. Агеев В. Психология межгрупповых отношений. М, 1984
2. Баклушинский С.А., Орлова Н.Г. Особенности формирования этнической идентичности в мегаполисе // Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования. Том IV. Выпуск VI. М., 1998. С. 248-267.
3. Волков С. История культуры Санкт-Петербурга от основания до наших дней. М., Эксмо, 2005
4. Зиммель Г. Большие города и духовная жизнь. - Логос, N 3, 2002
5. Кара-Мурза С. Манипулирование сознанием. М. 2004
6. Кожурин А.Я. Ландшафты "естественные" и городские (ранние опыты "ландшафтологии" в европейской философской традиции) -В сб.: Философия детства и проблемы современного города. Материалы IX международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и город". СПб., Из-во СПбГТУ, 2002. С.72-79.
7. Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.
8. Назаретян А.П. Агрессивная толпа; массовая паника; слухи. Лекции по социальной и политической психологии. Питер, 2004
9. Ольшанский Д. Политическая психология. М.2004
10. Петрушин В.Н. Неврозы большого города М, 2004.
11. Сайко Э.В. Город в процессах исторических переходов: теоретические аспекты и социокультурная характеристика. М, 2001
12. Сеннет Р. Падение публичного человека. Пер. с англ. - Логос, 2002
13. Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации.
14. Стефаненко Т.Г. Социально-психологические аспекты изучения этнической идентичности. - "Флогистон", 1999 г.
15. Солозобов Ю. Город как деструктивный культ. Август 2002
|
|
