СодержаниеСодержание:
Психологический урок для детского сада средняя группа. Приключение двух друзей (занятие по математике) 3
Программное содержание. 3
Оборудование. 3
Ход занятия. 3
Анализ урока 8
Психологический анализ проблемного ребенка 10ВведениеПсихологический урок для детского сада средняя группа. Приключение двух друзей (занятие по математике)
Программное содержание.
1. Обучать количественному счету на слух в пределах 7.
2. Формировать умение сравнивать предметы по величине (боль¬ше – мень-ше).
3. Закреплять навыки ориентации в пространстве (налево, напра¬во, прямо).
4. Стимулировать к поиску различных решений проблемной си¬туации.
5. Вызывать эмоциональный отклик при прослушивании сказки, побуждать к оказанию помощи ее героям.
Оборудование.
• элементы настольного театра: деревья, дом, животные (волк, медвежонок, зайчонок, коза),
• фланелеграф,
• фигуры для фланелеграфа: один большой и 7 маленьких тре¬угольников,
• схемы-задания на каждого ребенка, большая схема-задание,
• карандаши на каждого ребенка, фломастер.
Ход занятия.
Воспитатель рассаживает детей полукругом около себя. Можно детей поса¬дить на стульчики и сказку разыгрывать на столе. А можно предложить детям рас¬положиться на ковре (на полу), в центре которого и будут развора-чиваться все со¬бытия. Воспитатель начинает рассказывать сказку, одновре-менно разыгрывая происходящее, используя игрушки и настольный театр.
Воспитатель.
В домике на краю леса жили-были Мишка и Зай¬ка. Однажды они от-правились в лес за дровами. Идут они по лесу, собирают сухие ветки и палки, весело болтают. Вот они набрали дрова, сели под березу отдохнуть, огляну-лись... и вдруг поняли, что ушли слишком далеко от дома и не знают, как вернуться – заблудились!
– Что делать?
Дети строят предположения и дают ответ: Стали они дорогу домой ис-кать.
Воспитатель:
– Правильно, дети…
Воспитатель:
– «Ой, смотри, Миша, – домик!» – воскликнул Зайчонок. И действи-тельно – между де¬ревьями проглядывал домик. «Давай посмотрим, кто там жи¬вет», сказал Зайчонок. «Давай», – согласился Мишка. И они направились к домику.
Только дрЛитератураПсихологический анализ проблемного ребенка
1. Название теста: Методика исследования личности «Дом-Дерево-Человек» Дж. Бука
2. Ф.И.О.: Федоровский Николай
3. Возраст: 7 лет
4. Социальное положение: Посещает детский сад
5. Дата и время проведения тестирования: 15.07.2004 г., 17.00
6. Условия тестирования: дома у тестируемого
7. Цель теста: Исследование личности по методу проективной методики (рисунок). Метод предназначен как для взрослых, так и для детей, возможно групповое обследование.
8. Эксплуатационный материал: бланк для тестового рисунка
9. Процедура: Тестируемый должен нарисовать дом, дерево и человека в произвольном порядке. Задача тестировавшего определить порядок рисования и сделать выводы в соответствии с ключом.
|
