, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин//Педагогика/Психологический урок по развитию речи и логического мышления в средней группе 4-5 лет «Уронили Мишку на пол»

Тема/Вариант	Психологический урок по развитию речи и логического мышления в средней группе 4-5 лет «Уронили Мишку на пол»
Предмет	Педагогика
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	11
Дата поступления	12.12.2012

690 ₽

Содержание

План: Психологический урок по развитию речи и логического мышления в средней группе 4-5 лет «Уронили Мишку на пол» 3 Цель урока 3 Необходимое оборудование 3 Ход занятия. 3 Примерный вариант сочинения сказки 5 Анализ урока 7 Исследование и составление коррекционной программы 9 Данные по ребенку 9 Обработка результатов 9 Интерпретация результатов 10 Корректировочная программа 11

Введение

Психологический урок по развитию речи и логического мышления в средней группе 4-5 лет «Уронили Мишку на пол» Цель урока 1. Побуждать детей к сочинению сказки методом «От стихотво¬рения». 2. Учить понимать и активно использовать в речи интонацию удивления, радости. 3. Стимулировать активность детей с помощью вопросов и созда¬ния проблемной ситуации. 4. Вызывать у детей радость общения со сказочным героем Миш¬кой, желание ему помочь. Необходимое оборудование 1. «Волшебная коробка»: картонная коробка с размерами 50 см х 50 см х 20 см. 2. игрушки: Медведь, кукла Красная Шапочка, кукла Фея, Ко¬лобок. Ход занятия. Младший воспитатель (помощник воспитателя) вносит в группу коробку и игрушку-медвежонка без лапки. Младший воспитатель. – Ребята, я сейчас шла, вижу – лежит коробка, а рядом с ней – этот медвежонок. Что-то тут не так. Дети рассматривают медвежонка и отвечают на вопросы воспитателя Младший воспитатель. — Что это? Дети отвечают Младши

Литература

Корректировочная программа Работа с ребенком должна идти по двум направлениям: 1. работа с корректировкой замкнутости, враждебности и агрессивности.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте