СодержаниеОглавление:
Психологический урок 3
Программное содержание. 3
Предварительная работа 3
Оборудование. 3
Проведение урока 4
Анализ урока 8
Тестирование и коррекционная программа 10
Данные по ребенку 10
Тестирование ребенка 11
Заключение по результатам теста 11
Коррекционная программа 12ВведениеПсихологический урок
Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим и конструированию «Здравствуй, Радужный город!» для детей.
Программное содержание.
1. Развивать воображение, стимулировать к решению проблем¬ных ситуаций различными способами.
2. Развивать диалогическую речь, активизировать и пополнять словарный запас при решении творческих задач.
3. Совершенствовать конструкторские навыки, используя различ¬ные детали конструктора.
4. Развивать эмпатию, стимулировать желание помогать тем, кто в этом нуждается.
Предварительная работа
Картонные коробки разного размера дети раскрашивают разно¬цветной гуашью. Тематика может быть различной: от сюжетной (сол¬нце, трава, деревья и пр.) до простых цветовых пятен, по желанию юных художников. В дальнейшем эти коробки используются для сю¬жетных игр детей, для игр-драматизаций и для занятий. Различный размер и формы коробок превращают их в настоящий конструктор, из которых можно строить ширму, дома, замки.
Оборудование.
? мягкая игрушка,
? кубик, лист бумаги, карандаш,
? картонные разноцветные дома,
? куклы, мальчика и девочки,
? плоскостные мозаичные фигуры (квадраты, треугольники, полукруги и т.д.) или мелкий деревянный (пластмассовый) конструктор на каждого ребенка.
Проведение урока
Воспитатель приветствует детей. Раздается стук в дверь. Воспитатель вместе с детьми открывает дверь – на пороге стоит неизвестная зве¬рушка.
Воспитатель.
– ПосмотрЛитератураКоррекционная программа
Родители и учителя должны принимают меры, направленные на форсированное развитие отстающих способностей, в первую очередь фонематического слуха и умозаключений.
|
