СодержаниеСодержание:
Введение 3
1. Понятие «агрессия» 5
2. Агрессия как инстинктивное поведение: врожденное стремление к смерти и разрушению 6
2.1 Психоаналитический подход 6
2.2 Эволюционный подход 8
3. Агрессия как проявление побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим 10
3.1 Фрустрация и агрессия 10
3.2 Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица 12
3.3 Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна 14
3.4 Агрессивное побуждение: заключительные комментарии 15
4. Агрессия как приобретенное социальное поведение: прямое и викарное научение насилию 15
Заключение 20
Список литературы 22ВведениеВведение
Проблема агрессивности одна из самых значительных проблем современной психологии. Психологи, физиологи, этологи, филосо-фы придерживаются разных точек зрения по поводу того, является ли агрессия врожденным, инстинктивным феноменом или подобно-му поведению приходится учиться.
Актуальность данной работ заключается в том, что человек является одним из чрезвычайно агрессивных представителей живот-ного мира. За исключением некоторых грызунов, никто из позво-ночных не убивает столь последовательно и бессмысленно предста-вителей своего рода. Что такое агрессия? С чем связаны подобные формы агрессии? Можно ли ее модифицировать? Каковы факторы, увеличивающие или уменьшающие ее уровень? Это те немногочис-ленные вопросы, которые стоят перед наукой.
Новизна данной работы заключается в том, что в проводимом исследовании будет предпринята попытка понимания агрессии, как человека, и отделения этой парадигмы от с деструктивного поведе-ния. Иными словами, следует провести различие между поведением, приносящим вред другим людям, и безвредным поведением. Опре-деление агрессии не может опираться только на результат действий, оно должно учитывать намерения человека, совершающего данный поступок. Исходя их этого многие психологи склонны оценивать аг-рессию как поведение, нацеленное на то, чтобы причинить вред или боль другому человеку (животному).
Существующие на сегодняшний день теории агрессии по-разному объясняют причины и механизмы агрессивного поведения человека. Одни из них связывают агрессию с инстинктивными вле-чениями (З. Фрейд, К. Лоренц), в других агрессивное поведение трактуется как реакция на фрустрацию. (Дж. Доллард, Л. Бер¬ко¬витц), в третьих агрессия рассматривается как результат социально-го научения (А. Бандура). Имеется множество разновидностей этих подходов. Наибольшее экспериментальное подтверждение получили фрустрационная теория агрессии и теория социального научения.
Кроме разрушительной, агрессия выполняет еще и адаптив-ную функцию, т.е. является доброкачественной (по определению Э. Фромма). Она способствует поддержанию жизни и является реак-цией на угрозу витальным потребностям. К. Лоренц считает агрес-сию важным элементом эволюционного развития. Наблюдая за по-ведением животных он пришел к выводу, что агрессия, направлен-ная против собратьев по виду, никоим образом не вредна для этого вида, напротив, она выполняет функцию его сохранения, т.к. именно агрессия позволяет группе иметь самых сильных и умных особей, и лучших из возможных вожаков. Но излишнее упрощение этой тео-рии породило мысли о конфликте как необходимом законе жизни. Подобные рассуждения становятся самореализующимся пророчест-вом и могут игнорировать ценность для выживания вида неагрес-сивных и несоревновательных форм поведения.
На основе выше сказанного можно определить комплекс за-дач, которые следует рассмотреть в рамках данной работы:
• определить понятие "агрессия";
• рассмотреть агрессию, как инстинктивное поведение;
• анализ теорий агрессия как проявление побуждения мотивация причинения ущерба или вреда другим;
• теории агрессивного поведения как приобретенного социального поведения.
1. Понятие «агрессия»
Когда люди характеризуют кого-то как агрессивного, они мо-гут сказать, что он обычно оскорбляет других, или что он часто не-дружелюбен, или же что он, будучи достаточно сильным, пытается делать все по-своему, или, что он твердо отстаивает свои убеждения, или, без страха бросается в омут неразрешенных проблем.
Таким образом, при изучении агрессивного поведения челове-ка все исследователи сталкиваются с серьезной и противоречивой задачей: как найти выразительное и пригодное определение основ-ного понятия.
Агрессия – это любое поведение, содержащее угрозу или на-носящее ущерб другим. Следуя этому определению, можно сказать, что все вышеперечисленные случаи, за исключением четвертого, можно квалифицировать как агрессию (Buss, 1961) .
Второе определение, предложенное несколькими известными исследователями (Берковитц), содержит следующее положение: чтобы те или иные действия были квалифицированы как агрессия, они должны включать в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводить к таким последствиям.
Третья точка зрения, высказанная Зильманном, ограничивает употребление термина агрессЛитератураСписок литературы
1. Бэрон Р., Ричардсон Д., Агрессия – СПб.: Питер, 2000
2. Головин С.Ю. Словарь психолога-практика – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001
3. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. М.: Эксмо-Пресс, 2000
4. Скиннер Б. Оперантное поведение.//См. История зарубежной психологии, 30-е – 60-е годы XX века – М., Психология и педагогика, 1986
5. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия – СПб., Питер, 1997
|
|
