СодержаниеСодержание:
Глава 1. Особенности агрессивного поведения подростков 3
1.1 Агрессивность и конфликтность подростков 3
1.2 Агрессия и особенности характера подростков 5
1.3 Физическая и вербальная формы агрессии у подростков 7
1.4 Аутоагрессивное поведение подростков 8
Список литературы 11Введение1.1 Агрессивность и конфликтность подростков
Термин агрессия часто ассоциируется с негативными эмоциями – таки-ми как злость; с мотивами — такими как стремление оскорбить или навредить; и даже с негативными установками — такими как расовые или этнические предрассудки . Вследствие этого приведенное во введении к работе определе-ние предполагает, что агрессию следует рассматривать как модель поведения, а не как эмоцию, мотив или установку. Это важное утверждение породило боль-шую путаницу. Несмотря на то, что все эти факторы, несомненно, играют важ-ную роль в поведении, результатом которого становится причинение ущерба, их наличие не является необходимым условием для подобных действий.
Многие психологии отмечают, что злость вовсе не является необходи-мым условием нападения на других; агрессия разворачивается как в состоянии полнейшего хладнокровия, так и чрезвычайно эмоционального возбуждения. Также совершенно «не обязательно, чтобы агрессоры ненавидели или даже не симпатизировали тем, на кого направлены их действия. Многие причиняют страдания людям, к которым относятся скорее положительно, чем отрицатель-но» .
В свете того, что негативные эмоции, мотивы и установки не всегда со-провождают прямые нападки на других, мы ограничим использование термина агрессия сферой явно злонамеренного поведения и рассмотрим другие факторы отдельно.
В приведенном определении термин агрессия предполагает действия, по-средством которых агрессор намеренно причиняет ущерб своей жертве. К сожа-лению, введение критерия намеренного причинения ущерба порождает немало серьезных трудностей. Во-первых, вопрос в том, что мы подразумеваем, говоря, что один человек намерен навредить другому. Обычное объяснение таково, что агрессор по своей воле оскорбил жертву, и это вызывает много немаловажных вопросов, по поводу которых не прекращаются философские дискуссии, и в особенности среди специалистов по философии науки.
Во-вторых, как утверждают многие известные ученые (Бэрон, Ричарсон, Берковиц), намерения — это личные, скрытые, недоступные прямому наблюде-нию замыслы. О них можно судить по условиям, которые предшествовали или следовали за обсуждаемыми актами агрессии. Подобные заключения могут де-лать как участники агрессивного взаимодействия, так и сторонние наблюдатели, которые в любом слу-чаевлияютнао6ъяснениеданногонамерения.
Итак, включение категории намерения в определение агрессии привно-сит зыбкость и противоречивость в понимание того, является ли то или иное действие актом агрессии.
А.А. Реан отмечает, что иногда понятие «агрессивность» употребляется как синонимичное с понятием «конфликтность». Такое смешение понятий осу-ществляется каЛитератураСписок литературы
1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия – М., ВЛАДОС, 2000
2. Басов М.Я. Учение о поведении человека, Москва, 1926
3. Бек А.Н. Современное направление в изучении поведения человека, Иркутск, 1928
4. Беличева С.А. Основы превентивной психологии, Москва, 1993
5. Бердяев Н.А. О назначении человека, 1993
6. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения – М., 1978
7. Бородкин Ф.М., Корняк Н.М. Внимание, конфликт!, Новосибирск, 1983
8. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии, М., 1992
9. Бэрон Р., Ричардсон Д., Агрессия – СПб.: Издательство Питер, 2000.
10. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми, М., 1991. Вопросы мотивации и эмоций, М, 1971
11. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств в словесной форме (проклятия, угрозы, крик). Спонтанная агрессия - самопроизвольная агрессия, не являющаяся прямой реакцией на ситуационное воздействие. Косвенная агрессия - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо. Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю. Головин. - 2-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. с.12-13.
12. Враждебность - агрессия, при которой главной целью агрессора является причинение страданий и вреда жертве. Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю. Головин. - 2-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. Стр. 116.
13. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах - М.: Педагогика, 1990, т.5
14. Гриншпун И.В. Введение в психологию, М, 1994
15. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка - М., Педагогика, 1993
16. Зоуир А. Али Рашид. Кросс-культурное изучение агрессивного поведения у подростков России и Йемена: Автореф. канд. дисс. СПб., 1999.
17. Зюбин Л.М. Трудные дети, М, 1980
18. Ковалев П. А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Автореф. канд. дисс. СПб., 1996
19. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах - Мн.: Высшая школа, 1976
20. Кон И.С. Психология старшеклассника - М., Просвещение, 1982
21. Крогиус Н.В. Личность в конфликте, Саратов, 1976
22. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей, М, 1985
23. Лоренц К. Агрессия - М.: Олма-Пресс, 1994
24. Психологические тесты // под ред. Карелина А.А., в 2-х т. - М.: ВЛАДОС, 2000, т.2
25. Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А.А. Реана. - СПб.: ПРАЙМ -ЕВРОЗНАК, 2002
26. Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста - СПб.: Питер, 2000
27. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика - Самара: БАХРАХ, 2001
28. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // в сборнике: Ананьевские чтения-97 - СПб., Захаров, 1997
29. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. 1996. № 5
30. Реан А.А., Трофимова Н.Б. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. Минск, 1999.
31. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. М., 1994.
32. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании - М.: Владос, 1995
33. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции - М.: Речь, 1996
34. Словарь психолога-практика // сост. Головин С.Ю. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001
35. Томас Е.М. Безобидные люди: - СПб.: Издательство Питер, 1998
36. Фельдштейн Д. И. Особенности личностного развития подростка в условиях социально-экономического кризиса // Мир психологии и психология в мире: Научно-методический журнал. 1994, №10.
|
|
