СодержаниеСодержание:
Введение 3
Восемь стадий человеческого развития 4
1. Базисное доверие против базисного недоверия 4
2. Автономия против стыда и сомнения. 5
3. Инициатива против вины. 7
4. Трудолюбие против неполноценности. 7
5. Идентичность против спутанной идентичности. 8
6. Близость против изоляции. 9
7. Генеративность против стагнации. 10
8. Целостность против отчаяния. 11
Заключение 12
Список литературы 14ВведениеВведение
Ядро концепции Эриксона составляет модель человеческого развития, разбитого на восемь стадий. Эта модель расширяет применение психоанализа, рассматривающего истоки всех травм в детском возрасте, и целиком охватывает цикл человеческой жизни. Каждая ста-дия состоит из психологических, биологических и социальных компонентов и основана на предшествующих стадиях.
Во время прохождения от одной стадии человеческого развития до другой мы долж-ны сбросить защитную структуру Мы оказываемся нагими и ранимыми – и в то же время снова открытыми для нового, эмбриональными, готовыми к развитию в тех областях, о которых мы раньше и не подозревали.
Свою модель стадий человеческого развития Эриксон называл эпигенетической. Эта модель – первая психологическая теория, детально описывающая цикл человеческой жизни: детство, зрелость и старость. По Эриксону, психологический рост личности похож на разви-тие эмбриона. Понятие эпигенез подразумевает, что каждый элемент развивается над осталь-ными частями. «Эпи» означает «над», а «генезис» – рождение. Модель Эриксона по структу-ре напоминает эмбриональное развитие, при котором возникновение каждой последующей стадии определяется развитием предыдущей.
Все органы живого существа и их системы развиваются в определенные периоды времени и в заданной последовательности. Эриксон поясняет эпигенетический принцип так: «Все, что растет, имеет почву, из этой почвы поднимаются отдельные части, каждая из кото-рых имеет свой срок роста, пока все части не поднимутся и не образуют единое функцио-нальное целое».
Каждая стадия характеризуется специфической задачей развития, или кризисом, ко-торый должен разрешиться для того, чтобы человек перешел к следующей стадии. Силы и способности, развивающиеся в процессе его успешного разрешения, влияют на личность в целом. События до или после кризиса также могут отразиться на них. Однако, как правило, эти психологические способности сильнее всего бывают задействованы на стадии возникно-вения. Каждая стадия системно связана с остальными, и все стадии должны проходить в за-данной последовательности. В данной работе мы рассмотрим 8 стадий человеческого разви-тияЛитератураСписок литературы
1. Теории личности. Л. Хьелл, Д Зиглер. – 3-е изд. – СПб.. Питер, 2003.
2. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты/Пер, с англ. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.
3. Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер. Теория личности. Пер. с англ. И. Б. Гриншпун. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.
|
