СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Организация и менеджмент 6
2. Позиция управления внутри организации 9
3.Менеджмент и внешнее окружение организации 15
4. Процесс управления организацией 18
5. Стратегическое управление организацией 19
5.1. Сущность стратегического управления 20
5.2. Система стратегического управления 24
6. Менеджер 28
Заключение 30
Список литературы 31ВведениеВведение
Менеджмент исторически возник одновременно с первым сознательным трудом человека. Необходимость организации последовательности действий, согласования деятельности людей при выполнении общей работы потребовала управленческих решений. Практическая потребность повлекла за собой выра¬ботку общих понятий, принципов, рекомендаций. В древнеиндийском тракта¬те «Артхашастра» (IV—III в. до и. э.) отмечаются первые понятия оценки уп¬равленческих действий: «верное» и «неверное», «польза» и «вред» и др. В древнеегипетском «Поучении Птаххотепы» (II в. до н. э.), в частности, вы¬деляется: «Если ты начальник, будь спокоен, когда слушаешь ты слова посе¬тителя; не останавливай его прежде, чем он не облегчит свою душу от того, что хотел сказать тебе. Человек, пораженный несчастьем, хочет излить свою душу даже больше, чем добиться благополучного решения своего вопроса». Современный менеджмент — это область профессиональной деятельности, одна из базовых дисциплин образования.
«Термин „менеджмент" исключительно труден для понимания. Во-пер¬вых, он специфически американского происхождения и едва ли может быть переведен на какой-либо другой язык, включая английский Британских ост¬ровов. Он обозначает функцию, но также и людей, ее выполняющих, он ука¬зывает социальное и должностное положение, но в то же время означает учеб¬ную дисциплину и область научного исследования... Именно менеджмент созда¬ет экономическое и социальное развитие. Оно есть его результат. Всюду, где мы вкладывали только экономические факторы производства, особенно капитал, мы не добивались развития. В немногих случаях, когда мы смогли породить энергию менеджмента, мы порождали стремительное развитие. Развитие, ины¬ми словами, — дело скорее человеческой энергии, чем экономического богат¬ства. Генерирование человеческой энергии и придание ей направления есть задача менеджмента». Так определяет значение менеджмента Реter F. Drucker — автор современной концепции менеджмента. По сравнению с понятием «менедж¬мент» термины «руководитель», «организация», «мотивация», «управление кол¬лективом», «управление производством» являются частными.
Термины «менеджмент» и «менеджер» быстро вошли в русский язык. В настоящее время имеются базовая учебная дисциплина и профессиональная специальность «менеджмент». Менеджерами называют руководителей под¬разделений в структурах управления организаций.
В на¬чале века Ф. Тейлор так определил состав качеств идеального человека: «ум, образование, специальные или технические знания, физическая ловкость или сила, такт, энергия, решительность, честность, рассудительность и здравый смысл, крепкое здоровье». Для менеджера потребуется также практический опыт.
Актуальность обучения менеджменту объясняется объективными призна¬ками современного производства: постоянное изменение производственных ситуаций, усложнение производственных проблем, рост затрат на персонал, расширение кооперации, повышение скорости финансовых потоков, рост ры¬ночной конкуренции. Каждый менеджер должен постоянно уточнять свои личные и организационные ценности, эффективно управлять собой, поддер¬живать собственное развитие.
Напутствием для изучения менеджмента могут стать слова великого эко¬номиста Джона Мейнарда Кейнса, которые он сформулировал для характери¬стики экономики, но они в полной мере относятся к менеджменту: «На пер¬вый взгляд представляется, что изучение экономики не требует специальных способностей особенно высокого порядка. Не является ли экономика, с интел¬лектуальной точки зрения, очень легким предметом по сравнению с высшими разделами философии или чистой науки? Тем не менее, хороший или даже просто компетентный экономист является редкой птицей. Легкий предмет, в котором очень немногие достигают успеха! Возможно, этот парадокс находит свое объяснение в том, что квалифицированный экономист должен обладать редкой комбинацией талантов. Он должен достигнуть высокого уровня в не¬скольких различных областях и должен соединить в себе таланты, которые нечасто можно найти вместе. Он должен быть, в определенной степени, мате¬матиком, историком, государственным деятелем, философом. Он должен пред¬ставлять себе частное в терминах общего и улавливать абстрактное и конкрет¬ное в одном и том же полете мысли. Он должен изучать настоящее в свете прошлого для объяснения будущего».ЛитератураСписок литературы
1. Бизнес в России. Универсальный юридический справочник. – М, 2002
2. Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р., Пуляева В.Т. Краткая экономическая энциклопедия – М.: Петрополис, 2002
3. Виханский О.С. Стратегическое управление – М., МГУ, 2005
4. Герчикова И.Н. Менеджмент – М., ЮНИТИ, Банки и Биржи, 2001
5. Грачева Е. Ю. Финансовое право России. - М, 2005
6. Кнорринг В.И. Теория, практика, и искусство управления – М., Норма–ИНФРА-М, 2003
7. Кравченко А.И. История менеджмента – М.: Академический проект, 2002
8. "Менеджмент организации". Учебное пособие / Под редакцией З.П. Румянцевой и Н.А. Саломатина. - М.: Инфа-М, 2003
9. Мескон М.Х., Альберт М., Хедроури Ф. Основы менеджмента – М., Дело, 1997
10. Райсс М. "Оптимальная сложность управленческих структур" / Проблемы теории и практики управления. - 2004. - №5
11. Томпсон А.А., Стрикланд А.Дж. Стратегический менеджмент – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2001
12. Уткин Э.А., Кочеткова А.И. «Управление персоналом в малом и среднем бизнесе. – М, 2004
13. Финансовый менеджмент: теория и практика. Учебник под ред. Стояновой Е.С. – М,. 2005
14. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации – СПб.: Питер, 2001"
|
|
