СодержаниеПлан
Введение 3
1. Идейно – теоретические условия формирования экономического учения А. Маршалла 4
2. Предмет, метод и проблематика принципов экономической науки 6
3. Трактовка цены, рыночного равновесия и рыночного спроса 9
4. Теория благосостояния и распределения общественного продукта 13
Заключение 16
Список литературы 17ВведениеВведение
История экономики и экономических учений является самостоя-тельной экономической дисциплиной. Ее предметом является изучение ис-тории становления и развития общественного производства, а также исто-рического процесса возникновения, развития, борьбы и смены экономиче-ских концепций на определенных этапах развития человечества.
Теоретической основой истории экономики и экономических уче-ний является курс экономической теории (политической экономии). В то же время приобретение знаний об истории развития общественного произ-водства и сопоставление трактовок основных экономических концепций, сформулированных выдающимися экономистами' теоретиками с мировым именем, позволяет глубже усвоить курс экономической теории.
Целью изучения истории экономики и экономических учений яв-ляется: 1) углубить и расширить знания по экономической теории, 2) по-высить экономическую и общую культуру, расширить кругозор в области общих, специальных и отраслевых экономических наук, накопить общий багаж человеческого капитала, 3) познакомиться с выдающимися экономи-стами мира и изучить сформулированные ими концепции. Профессио-нальный экономист обязан знать историю своей науки, ее выдающихся представителей и их основные идеи.
Первоначально экономические знания, приобретенные с опытом, передавались из поколения в поколение в устной форме. С появлением письменности они стали излагаться в книгах и документах. Потребовались тысячелетия, чтобы сформировались сегодняшние направления экономи-ческой науки. Их пять: 1) неоклассическое, 2) неокейнсианское, 3) неоин-ституционное, 4) неолиберальное, 5) марксистское. Последнее направле-ние из-за развала СССР и мировой социалистической системы переживает сегодня нелегкие времена. Одна часть ортодоксальных марксистов оконча-тельно к бесповоротно порвала с марксизмом. Другая часть не изменила своим принципам, оставаясь ортодоксами. Наконец, третья часть трезво оценивает огромный вклад К. Маркса в «золотой фонд» экономической мысли, не ограничиваясь, однако, им.
Дань уважения К. Марксу отдают не только его сторонники, но и противники. Вот что пишет американский экономист с мировым именем, представитель неоинституционного направления Роберт Хайлбронер: «Чтобы понять основные цели экономики как науки, лучше всего обра-титься к трудам трех величайших экономистов: Адама Смита, Карла Мар-кса и Джона Мейнарда Кейнса». Предложенный Р. Хайлбронером список выдающихся экономистов необходимо дополнить такими именами, как Давид Рикардо, Альфред Маршалл, Пол Самуэльсон и Милтон Фридмен.
1. Идейно – теоретические условия формирования экономического учения А. Маршалла
В 90-е годы XIX в. сформировалась новая школа в буржуазной по-литической экономии, получившая название англо-американской. Главой английской, или кембриджской, школы был Альфред Маршалл (1842 – 1924). В конце XIX – начале XX в. усилился рост концентрации и монопо-лизации капиталистического производства. Буржуазные экономисты, стремясь приспособиться к новой обстановке, занялись разработкой основ экономической политики капиталистической фирмы. Маршалл обстоя-тельно изложил теоретические основы кембриджской школы, попытался развить принципы маржинализма, преодолеть противоречивость теории предельной полезности и теории факторов производства, сосредоточив ос-новное внимание на создании развернутой теории цены.
Возникнув в эпоху зарождения монополистического капитализма и резкого обострения классовой борьбы, англоамериканская школа искала новые приемы защиты капитализма. Экономисты этой школы пытались противопоставить экономическому учению марксизма свои теории. Но эти теории предлагали компромиссное объединение в систему понятий и кате-горий, заимствованных из различных концепций Сэя, Сениора, Мальтуса и Госсена, Джевонса, Менгера, Бем-Баверка, Визера и др.
Популярность англо-американской школы объяснялась тем, что апологетика капитализма была облачена в академическую форму, а пред-лагаемые компромиссные теории выдавались за синтетические концепции, оснащались математическим аппаратом. Кроме того, рассматриваемая школа, взявшись за изучение закономерностей взаимодействия цены, спроса и предложения, выдвинула ряд идЛитератураСписок литературы
1. Борисов Е. Ф. Экономическая теория. М., 1998
2. Всемирная история, Под ред. Сидоровой А. Н., т. V, М., 1957.
3. Сурин А. И., История экономики и экономических учений, М., 1999.
4. Титова Н. Е., История экономических учений, М., 1997.
5. Шишкин А. Ф., Экономическая теория, М., 1996.
6. Экономическая история, под ред. Полянского Ф. А., М., 1986.'
|
|
