СодержаниеСодержание
Введение..............................3
Глава 1. Теоретические основы проблемы влияния манипуляции на лидерство...................................6
1.1. Лидерство: его сущность и стили..................6
1.2. Манипуляция как метод влияния; манипуляция в
педагогической деятельности................14
1.3. Проблема макиавеллизма в психологии................18
Глава 2. Методологические основания исследования...........20
2.1. Цели и задачи исследования..................20
2.2. Теоретическая и методологическая основа исследования......21
2.3. Программа эмпирического исследования............22
2.4. Процедура исследования........................................................................24
Глава 3. Процедура и результаты исследования..........................25
3.1. Характеристика испытуемых....................25
3.2. Результаты исследования ......................26
Заключение................................36
Библиография...............................38
Приложение............................40ВведениеВведение
Феномен лидерства в последние годы все больше привлекает внимание исследователей исключительной практической значимостью проблемы повышения эффективности управления в различных сферах жизни, в том числе и в преподавательской деятельности.
Главными признаками лидерства являются: высокий уровень активности и инициативности человека при решении совместных задач, большая информированность о решаемой задаче, членах группы, о ситуации в целом; выраженная способность воздействовать на других людей; большее соответствие поведения мнениям, позициям, ценностям, принятым в данной груп¬пе; более яркое проявление личностных качеств, эталонных для данной группы. [19, c. 337]
Лидер призван воздействовать на всю группу и на каждого ее члена в отдельности. В связи с эти встает вопрос о возможном манипулировании людьми, будь то манипулирование в интересах группы или в своих личных. Манипуляция — это вид психологического воздействия, искусное исполнение которого ведет к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями.
Сказанное выше позволяет утверждать, что тема данной работы – «Влияние манипуляции на лидерство» - является актуальной.
Манипулирование как способ психологического влияния близок к такому психологическому понятию, как «макиавеллизм». В переносном значении Оксфордский словарь определяет манипуляцию как «акт влияния на людей или управления ими с ловкостью, как скрытое управление». Именно в таком наполнении слово «манипуляция» заменило в психологическом словаре ранее бытовавший термин «макиавеллизм».[3, c. 226]
Макиавеллизмом западные психологи называют склонность человека манипулировать другими людьми в межличностных отношениях. Речь идет о таких случаях, когда субъект скрывает свои подлинные намерения; вместе с тем с помощью ложных отвлекающих маневров он добивается того, чтобы партнер, сам того не осознавая, изменил свои первоначальные цели. Макиавеллизм как личностная характеристика в целом отражает неверие субъекта в то, что большинству людей можно доверять, что они альтруистичны, независимы, обладают сильной волей.
Однако существую и отличие макиавеллизма от манипуляции:
- манипуляция может быть неосознаваемой, а макиавеллизм - это убеждение в том, что людьми нужно манипулировать: такова природа человека;
- манипуляция может совершаться из лучших побуждений. (Например, родители манипулируют собственными детьми. Но делают это для блага детей), а макиавеллист всегда совершает действия ради собственной выгоды, имеет корыстный интерес. Он не чувствует вины за манипуляции, действует уверенно, открыто по отношению к людям, что способствует установлению контакта с ними.
Анализ психологической литературы и потребностей практики позволяет нам сформулировать проблему исследования следующим образом: каковы последствия влияния манипуляции на стиль лидерства.
Ее решения составило цель нашей работы. Объект исследования – феномен лидерства. Предмет - те связи, которые существуют между проявлением лидерства и уровнем макиавеллизма, то есть умением манипулировать окружающими людьми.
Проблема, цель и объект исследования определили следующие его задачи:
1. Определить, в чем заключается феномен лидерства, каковы его функции.
2. Проанализировать особенности манипуляции и макиавеллизма, рассмотреть сущность этих психологических понятий.
3. Выявить существование влияния манипуляций на лидерство.
Задачи, решавшиеся в ходе работы, потребовали применения соответствующих методов. С одной стороны, это был метод анализа теоретического материала, накопленного по теме работы, а с другой – проведение эмпирического исследования, сочетающего в себе использование таких исследовательских методов, как анкетирование, анализ полученных результатов.
Анализ собранных материалов позволил сформулировать рабочую гипотезу исследования: умение манипулировать людьми оказывает прямое влияние на лидерство.
Базой для проводимого исследования явилась выборка, в которую вошли 10 человек – работников школ г. Шуи. Для исследования использовались две методики: методика «Склонность к определенному стилю руководства» и методика определения уровня макиавеллизма по шкале Мак-V.
Представленная работа состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ
ВЛИЯНИЯ МАНИПУЛЯЦИИ НА ЛИДЕРСТВО
1.1. Лидерство: его сущность, функции и стили
Загадка явления лидерства, успешного воздействия одного человека на других в направлении к заданной цели, занимает че¬ловечество с незапамятных времен. Поиску ответов на вопросы, сопутствующие этому явлению, посвятили свои труды многие философы, социологи и психологи. Пытаясь ответить на подоб¬ные вопросы, исследователи высказывали те или иные предполо¬жения, формулируя различные теории лидерства.
Лидерство – это феномен воздействия или влияния личности на социально-психологические явления и пове¬дение отдельных ее членов и группы в целом. Лидерство основано на личных качествах лидера и социально-психологических отноше¬ниях, складывающихся в группе.
Лидерство – это способность оказывать влияние как на отдельную личность, так и на группу, направляя усилия всех на достижение целей организации. [21, c. 460]
Лидерство – естественный социально-психологический процесс в группе, построеннЛитератураБиблиография
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект-Пресс, 1996.
2. Бачинин В.А. История западной социологии. – СПб.: Лань, 2002.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология. – СПб.: Питер, 2005.
4. Братченко С.Л. Диагностика склонности к манипулированию // Диагностика личностно-развивающего потенциала. - Псков: Изд-во Псковского обл. ин-та повышения квалификации работников образования, 1997.
5. Волков И.И. Исследование лидерства как функция групповой задачи// Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 4. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1971.
6. Журавлев А.Л. Факторы формирования стиля руководства производственным коллективом. – М.: Наука, 1983.
7. Знаков В.В. Методика исследования макиавеллизма личности// Психологический журнал. – 2000. - № 5.
8. Кабаченко Т.С. Психология управления. – М., 1996.
9. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. – Минск: Новое издание, 2001.
10. Карпов А.В. Психология менеджмента. – М.: Гардарики, 1999.
11. Курс для высшего управленческого персонала/ Под ред. В.И.Терещенко. М.: Прогресс, 1970.
12. Макиавелли Н. Государь. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия. - Ростов-н/Д.: Феникс, 1998.
13. Немов Р.С. Психология. Кн.3. Психодиагностика. – М.: Владос, 2004.
14. Общий менеджмент/ Под ред. А.К. Казанцева. – М.: ИНФРА-М, 1999.
15. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.
16. Овчарова Р.В. Методы самоактулизации педагога. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.
17. Практическая психодиагностика. Методики и тесты/Под ред. Д.Я. Райгородской. – Самара: Изд.дом «БАХРАХ», 1998.
18. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М.: Интерприкс, 1995.
19. Психология/Под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Юрайт-Издат, 2005.
20. Психология личности в трудах отечественных психологов/ Сост. Л.В. Куликов СПб.: Питер, 2000.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1998.
22. Руденский Е.В. Основы психотехнологии общения менеджера. – М.: ИНФРА-М, 1997.
23. Свенцицкий А.Л. Социальная психология. – М.: ТК Велби, Проспект, 2005.
24. Шепель В.М. Управленческая психология. – М.: Наука, 1984.
25. Введение в практическую социальную психологию/ Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. – М.: Наука, 1994.
26. Каппони В., Новак Т. Сам себе психолог. – СПб.: Питер Пресс, 1996.
27. Психология. Словарь/Под ред. П.Р.Петровского, М.Г. Ярошевского –М.: Политиздат 1990.
28. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология управления. - Ростов н\Д.: Феникс, 1997.
29. Управление персоналом./Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л. Еремина. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998.
30. Мескон М., Альберт М., Хедури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1994.
|
|
