СодержаниеСодержание:
Введение 3
1. Понятие и особенности деятельности человека 5
1.1 Особенности деятельности человека 5
1.2 Мотив, структура, средства деятельности как основа активности человека 8
2. Цели деятельности человека 10
2.1 Предмет как цель мотивированной деятельности человека 10
2.2 Характеристики целей деятельности человека 12
2.3 Цели различных целей деятельности 14
Заключение 18
Список литературы 20ВведениеВведение
Всякое человеческое действие, независимо от того, как оно произ-водится – физически или идеально – представляет собой процесс дости-жения определенной объективной цели путем преобразования исходного материала или положения в заданный продукт или состояние. Этот про-цесс не только целесообразный, но и целенаправленный, в котором цель как закон определяет способ и характер действия. Это – процесс решения задачи, которая не только объективно возникает перед человеком, но и субъективно выступает перед ним, так или иначе им понимается и соот-ветственно этому, так или иначе, решается.
Актуальность работы заключается в том, что цель представляет со-бой это «понимание» и выступает «ориентировочной основой действия», в результате чего представляет собой очень сложное образование, в кото-ром различаются две части:
1) объективность цели, которую обладает определенным внутренним строением, свойствами и признаками, т.е. модель будущего результата, соотнесенная со свойствами исходного материала;
2) система целевых операций, подробный план действий. С помощью этих операций сначала проверяется состав, качество, состояние всех условий задачи, а потом выполняются преобразования, обеспечиваю-щие последовательное превращение исходного материала в заданный продукт.
Проблемность работы видится в самом процессе достижения, это содержание его ориентировочной основы, точка за точкой, соотносится с объективными условиями и последовательными изменениями, – соотно-сится не только ориентировочно, с помощью примеривания, но и путем фактического выполнения намеченных преобразований. Благодаря этому, теоретические знания, уже включенные в ориентировочную основу про-цесса достижения цели, начинают реально выполнять свое ориентировоч-ное назначение, и между ориентировочной основой действия и исполне-нием устанавливаются многочисленные условные, нервные материальные связи. Благодаря им, теоретические знания из объекта теоретической дея-тельности становятся важнейшей составной частью ориентировочной деятельности, – а в целом, – образуется предметное действие человека.
Таким образом, достижение цели как объективный процесс не толь-ко не противостоит психическим способностям и социальным навыкам человека, но и в процессе формирования присваивается им, и в результате такого присвоения психологически является:
• важнейшей, но лишь одной из основных частей ориентировочной дея-тельности человека;
• исполнительной частью его действия.
И если для отдельного человека в каждый момент времени объек-тивное знание, взятое само по себе, т.е. только по отношению к вещам, является инвариантным, то, как отражение в сознании отдельного челове-ка, как момент его ориентировки это объективное знание вовсе не являет-ся постоянным. Следовательно, цель деятельности может варьироваться многообразно. От качества этой ориентировки, частью которой является объективное знание, зависят и качества человеческого действия, и качест-во продуктов этого действия, и, наконец, качество его формирования, процесса учения.
Целью данной работы является определение природы деятельности человека в процессе достижения цели, на основе анализ существующих на сегодняшний день социальных и психологических подходов.
1. Понятие и особенности деятельности человека
1.1 Особенности деятельности человека
Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окру-жающего мира, включая самого себя и условия своего существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной куль-туры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует приро-ду, строит общество, создает то, что без его активности не существовало в природе. Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной ограни-ченности, т.е. превосходит свои же генотипически обусловленные воз-можности. Вследствие продуктивного, творческого характера своей дея-тельности человек создал знаковые системы, орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построил современное общест-во, города, машины, с их помощью произвел на свет новые предметы по-требления, матеЛитератураСписок литературы
1. Андреева Г.М, Социальная психология – М.: Аспект-Пресс, 2000
2. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология – СПб.: Ольга, 1996
3. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология, в т.3, т.2 – М.: ИНФРА-М, 2000
4. Еникеев М.И. Общая и социальная психология – М.: НОРМА–ИНФРА-М, 2000
5. Климов Е.А. Введение в психологию труда – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998
6. Практическая психология для экономистов и менеджеров // под ред. Тутушкиной М.К. – СПб.: Дидактика Плюс, 2002
7. Социология: основы общей теории // под ред. Осипова Г.В., Московичева Л.Н. – М.: Аспект Пресс, 1998
8. Тощенко Ж. Социология – М.: Прометей, Юрайт, 1999
|
|
