СодержаниеСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Место и роль ценностной сферы в структуре личности и ее развитии 5
1.1. Различные подходы к определению ценностной сферы личности 5
1.2. Специфика ценностной сферы личности 11
2. Формирование системы ценностных ориентаций личности в онтогенезе 17
2.1. Периодизации личностного развития в зрелом возрасте 17
2.2. Специфика ценностной сферы в возрасте 20-30 лет 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35ВведениеВВЕДЕНИЕ
Ценностные ориентации — сложный социально-психологический феномен, характеризующий направленность и содержание активности личности, являющийся составной частью системы отношений личности, определяющий общий подход человека к миру, к себе, придающий смысл и направление личностным позициям, поведению, поступкам. Система ценностных ориентаций имеет многоуровневую структуру. Вершина ее — ценности, связанные с идеалами и жизненными целями личности. Система ценностных ориентаций не является чем-то абсолютно упорядоченным и неподвижным, она противоречива и динамична, отражает как главные, существенные, стержневые изменения взаимозависимости личности с миром, так и смену текущих, мимолетных, в известной мере случайных жизненных ситуаций.
На каждой стадии личностного развития выбор преоблада¬ющего механизма формирования ценностной системы опреде¬ляется сложным комплексом внутренних и внешних факторов. Внутренние психологические факторы и факторы внешней со¬циальной среды определяют особенности развития системы ценностных ориентации, взаимодействуя между собой при осуществлении той или иной деятельности, в процессе целенаправ¬ленного психологического воздействия и при патологическом развитии личности.
Особый интерес привлекает изучение специфики формирования ценностных ориентаций у молодежи, как наиболее лабильной и динамично развивающейся социальной общности.
Целью данной работы является анализ особенностей ценностной сферы в онтогенезе в целом и у молодежи 20-30 лет в частности.
Задачи работы:
1. Определение специфики ценностной сферы личности.
2. Изучение теоретических концепций отечественных и зарубежных авторов.
3. Анализ периодизаций развития ценностной сферы личности в целом и в возрасте 20-30 лет в частности.
Объект исследования: ценностная сфера личности.
Предмет исследования: специфика формирования и развития ценностной сферы молодежи в 20-30 лет.ЛитератураСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. -С. 19-45.
2. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.-299 с.
3. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал - 1984. - Т. 5. - № 5. - С. 63-70.
4. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. -Л., 1968. - 338 с.
5. Андреева Г. М. К проблематике психологии социального познания // Мир психологии. - 1999. - № 3. - С. 15-24.
6. Антилогова Л. Н. Психологические механизмы развития нравственного сознания личности. - Омск, 1999. - 184 с.
7. Анурин В. Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей // Социология высшей школы. Подготовка специалистов для народного хозяйства: Сб. науч. трудов. - Горький, 1982. - С. 116-129.
8. Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. - М., 1989. - С. 426-433.
9. Бубнова С. С, Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психологический журнал - 1999. - № 5. - С. 38-44.
10. Буянас Т. М., Заверина О. Г. Опыт утверждения общечеловеческих ценностей - культурных смыслов - в индивидуальном сознании // Вопросы психологии - 1997. - № 5. - С. 44-55.
11. Вардомацкий А. П. Сдвиг в ценностном измерении? // Социологические исследования. - 1993. - С. 46-55.
12. Василюк Ф. Е. Психотехника выбора // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. - М.: Смысл, 1997.-С. 284-314.
13. Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрения ребенка // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982.- С. 161-165.
14. Выжлецов Г. П. Аксиология: становление и основные этапы развития // Социально-политический журнал. - 1995. - № 6. - С. 61-73.
15. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С. 256-269.
16. Кирилова Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников //Вопросы психологии, 2000, №4
17. Климова С. Г. Изменения ценностных оснований идентификации (80-90-е годы) // Социологические исследования. - 1995. - № 1. - С. 59-72.
18. Кон И. С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1980. - 192 с.
19. Кон И. С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирования личности). - М.: Просвещение, 1979. - 174 с.
20. Леонтьев Д. А. Внутренний мир личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С. 372-377.
21. Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. - М., 1992,- 17 с.
22. Муздыбаев К. Психология ответственности. -Л., 1983. - 240 с.
23. Мясищев В. Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982.-С. 35-38.
24. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971. -347 с.
25. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М.:Наука, 1986. - 254 с.
26. Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. - М., 1987. -240 с.
27. Фанталова Е. Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психологический журнал. - 1992. -Т. 13. - № 1. - С. 21- 29.
28. Шерковин Ю. А. Проблема ценностных ориентации и массовые информационные процессы // Психологический журнал. - 1982. - Т. 3. - № 5. - С. 135-145.
29. Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. - 203 с.
|
|
