СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Отличительные признаки темперамента, типы темперамента 6
2. Теоретические подходы к изучению характера 9
3. Понятия личность, индивид, индивидуальность 13
4. Взаимосвязь темперамента и характера 18
5. Взаимосвязь характера и личности. Особенности, различия характеров 23
Заключение 27
Литература 29ВведениеВведение
Актуальность темы. Как известно, на земле нет людей с одинаковыми кожными узорами на пальцах рук, на дереве нет совершенно одинаковых листьев. Точно так же в природе не существует абсолютно одинаковых человеческих личностей - личность каждого человека неповторима.
Однако человек не рождается уже сложившейся личностью. Ею он становится постепенно. Но еще раньше, чем человек станет личностью, у него наблюдается индивидуальные особенности психики. Эти особенности психики весьма консервативны, устойчивы. Они образуют у каждого человека своеобразную психическую почву, на которой впоследствии, в зависимости от ее особенностей, вырастают свойства личности, присущие только данному человеку. Это значит, что психика ребенка не похожа на гладкую доску, где можно писать любые узоры, и что в процессе воспитания и обучения ребенка надо опираться на имеющиеся у него от рождения свойства. Эти свойства у всех разные.
Наблюдая за поведением людей, за тем, как они трудятся, учатся и отдыхают, как реагируют на внешние воздействия, как переживают радости и горести, мы, несомненно, обращаем внимание на большие индивидуальные различия. Один человек быстр, порывист, шумлив - другой, наоборот, медлителен, спокоен, невозмутим. Следует отметить, что эти различия касаются не содержания личности, а некоторых внешних проявлений. Вот эта сторона характеризует понятие "темперамент"
Темперамент (лат. Temperamentum - надлежащее соотношение черт от tempero - смешиваю в надлежащем состоянии) - характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний .
Темперамент - качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности. Темперамент относится к биологически обусловленным подструктурам личности. Различают четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.
Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Наиболее специфическая особенность темперамента заключается в том, что различные свойства темперамента данного человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определенную организацию, структуру.
Таким образом, под темпераментом следует понимать индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые, одинаково проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента.
В психологии различают личность в широком и узком смысле слова, и характер находится за пределами личности в узком смысле слова. Под характером понимают такие характеристики человека, которые описывают способы его поведения в разных ситуациях. Применительно к характеру используются такие понятия, как "экспрессивные характеристики" (характеристики внешнего проявления, внешнего выражения человека) или "стилевые характеристики". Вообще понятие "стиль" довольно близко по своей сути понятию "характер", но об этом чуть позже.
Таким образом, отличие характера от личности в узком смысле слова заключается в том, что в характер входят черты, относящиеся к способу поведения, к формам, в которые может облекаться одно и то же по содержанию поведение.
Цель курсовой работы – рассмотреть связь темперамента и характера человека.
1. Отличительные признаки темперамента, типы темперамента
Темперамент – устойчивое объединение индивидуальных особен¬нос¬тей, связанных с динамическими, а не содержательными аспекта¬ми деятельности. Под темпераментом понимаются индивидуальные свойства, что в наибольшей мере зависят от природных способностей человека. Темперамент – индивид¬ная характеристика субъекта со стороны динамических особенностей его деятельности психической: интенсивности, скорости, темпа, ритма пси¬хических процессов и состояний.
К отличительным признакам темперамента относятся:
1) индивидуальный темп и ритм прЛитератураЛитература
1. Бойко Е.И. Время реакции человека. - М.: Изд-во "Медицина", 1964. - 440 с.
2. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для
студентов пед. ин-тов / В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и
др.; Под ред. А. В. Петровского. М., 1979
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. Учебное пособие для вузов – М.: ЧеРо, 1997.
4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Спб: Свет, 1997.
5. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных различий: Тексты. – М., 1982.
6. Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3. М., "Просвещение", 1970.
7. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М. Высшая школа 1984.
8. Кузьмин Е.С., Семенов В.Е. Методы социальной психологии., Л.,
1977
9. Макаренко Н.В. Психофизиологические функции человека. - К.: Наукова Думка, 1991. - 216 с.
10. Мельник В. С. В сб. "Очерк теории темперамента", изд.2. Пермское книжное издательство, 1973
11. Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента. В кн. Очерк теории темперамента. М., 1964, с. 3—18.
12. Небылицын В.Д. Темперамент. В кн. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982.. С. 153-159.
13. Немов П.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. – М.: Владос,1999
14. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 .
15. Павлов И. П. Полн. собр. Соч. Т.3.Кн.2. М.-Л., 1951. С.269.
16. Петровский А.В., Абраменкова В.В., Зеленова М.Е. Социальная
психология: учебное пособие для студентов пед. институтов, М., 1987
17. Петровский В.В., Шпалинский В.В. Социальная психология
коллек¬тива, Учебное пособие для студентов пед. институтов, М., 1978
18. Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других, М., изд. «АСТ-Пресс Книга», 2001 г. С. 174-185.
19. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 .
20. Психология Под ред. В. А.Крутецкого М. "просвещение" 1974
21. Психология Под ред. П. А. Рудика М. "физкультура и спорт" 1974
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб.: Питер, 1999.
23. Русалов В.М. Измерение темперамента человека // Психологический журнал. 1992. -№2
24. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., "Наука", 1984.
25. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - 5-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс,2000
26. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.
27. Суворов Н.Ф., Таиров О.П. Психофизиологические механизмы избирательного внимания. - Л.: Изд-во Наука, 1985. - 287 с.
28. Теоретические проблемы психологии личности, под ред. Е.В. Шорохова, М., 1974.
29. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х томах. Т. 1. М.: Педагогика, 1985.
30. Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогические проблемы соотношения биологического и социального. // Советская педагогика. 1984. № 5
|
|
