СодержаниеПлан
1. Понятие о фольклоре 1
2. Устное народное творчество как часть народного быта. Функциональное значение фольклорных форм 3
3. Отличия устного народного творчества от художественной литературы. 5
4. Роль фольклора в формировании личности ребенка. Заповеди народной педагогики в фольклорных произведениях. 6
5. Поэзия младенчества: колыбельные, пестушки, потешки. 9
6. Поэзия игры: дразнилки, прибаутки, небылицы, скороговорки, считалки, загадки, игровые припевки 12
7. Календарно-обрядовая поэзия: заклички, колядки, песенки, детские заговоры. 18
8. Использование традиций малых форм в творчестве К.И. Чуковского, С.Я. Маршака, Б.В. Заходера и др. 24
Литература............................28Введение1. Понятие о фольклоре
Фолькло?р (англ. folklore) – народное творчество, чаще всего именно устное; художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предания, песни, частушки, анекдоты, сказки, эпос), народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство.
Термин Фольклор впервые был введен в научный обиход в 1846 английским ученым Вильямом Томсом.
В буквальном переводе Folk-lore означает: народная мудрость, народное знание. Этим термином сначала обозначали только сам предмет науки, но иногда стали им называть и научную дисциплину, этот материал изучающую; однако затем последнюю стали называть фольклористикой. Помимо термина «фольклор» в научном обиходе разных стран встречаются и другие термины: немецкий – Volkskunde, в более узком значении слова – Volksdichtung; французский – Traditions populaires. В XIX в. в России господствовал несколько расширительно толковавшийся термин «народная словесность» или «народная поэзия».
Фольклор – синтетический вид искусства. Нередко в его произведениях соединяются элементы различных видов искусства – словесного, музыкального, хореографического и театрального. Но основу любого фольклорного произведения всегда составляет слово.
2. Устное народное творчество как часть народного быта. Функциональное значение фольклорных форм.
Для понимания многих особенностей фольклорных произведений нужно знать, что представлял собой старый традиционный быт народа и какую роль играл в нем фольклор.
Фольклор был неотъемлемой частью народного быта. Он сопровождал первую пахоту и уборку последнего снопа в поле, молодежные гулянья и рождественские или троицкие обряды, крестины и свадьбы.
Обрядовые песни считались такой же обязательной составной частью обряда, как и основные обрядовые действия. Считалось даже, что если не будут выполнены все обрядовые действия и исполнены сопровождающие их песни, то не будет достигнут желаемый результат.
До возникновения классов в обществе фольклор был творчеством рода и племени, коллектива, их составляющего. Известный нам фольклор – это в большинстве своем фольклор времени, когда в обществе уже сформировались классы. Фольклор остался творчеством трудовой части населения – крестьян, ремесленников, рабочих. Каждая из этих групп внесла свой вклад в фольклор.
Каждая новая эпоха приносит русские народные сказки нового типа, нового содержания и новой формы. Сказка изменяется вместе с исторической жизнью народа, ее изменения обусловлены изменениями самой народной жизни, потому что она есть продукт истории народа; она отражает события истории и особенности народного быта. Освещение и понимание истории и жизни народа в фольклоре изменяются вместе с изменениями народных представлениЛитератураЛитература
1. Аникин В.П. Русское народное поэтическое творчество. – Л.: 1983.
2. Аникин В.П., Фольклор как часть древнерусской культуры.
3. Афанасьев А. Н. Древо жизни. – М.: 1982.
4. Бахтин В.С. От былины до считалки. Рассказы о фольклоре. – Л.: 1988.
5. Богатырев и Р.О. Якобсон. Фольклор как особая форма творчества - в кн.: П.Г. Богатырев.
6. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. – М.: 1988.
7. Гусев В. Е. Эстетика фольклора. Л., 1967.
8. Журнал "Древняя Русь", Мир Науки и Культуры. № 1, 2000.
9. Лотман Ю.М.. "О содержании и структуре понятия "художественная литература", "Поэтика бытового поведения в русской культуре XVIII века" – в кн.: Ю.М. Лотман "Избранные статьи". т. 1. Таллин, 1992.
10. Намзин А.Б. Волшебный мир традиционной русской педагогики. Удомельская старина. Краеведческий альманах. № 25-26.
11. Смолицкий В.Г. Материалы международной научной конференции «Рябининские чтения-1995». Сборник научных докладов. – Петрозаводк, 1997"
|
|
