СодержаниеСодержание
Задание 1 3
1.1. Состав постановки задач 3
1.2. Понятие контрольного примера. Его назначение 3
Задание 2 8
2.1. Постановка задачи 8
2.2. Создание структуры таблиц 8
2.3. Установление связей между таблицами 9
2.4. Заполнение таблиц данные 10
2.5. Создание запроса для отбора опекаемых студентов 11
Литература 13ВведениеЗадание 1
1.1. Состав постановки задач
Классы задач: 1) задачи, которые не м.б. решены без ЭВМ (оптимизации, оперативного управления), 2) задачи в которых нет формализованного алгоритма, 3) задачи относительно которых не возможно принять категоричного решения про целесообразность решения.
Постановка задачи - необходимая и достаточная совокупность знаний по конкретной задаче и.с., которые определяют ее сущность, требования к регламенту решения, входным данным и конкретным результатам.
Состав постановки задачи :
1) характеристика комплекса задач (назначение комплекса, перечень атрибутов при управлении которыми решается комплекс, периодичность и длительность решения, условия приостановки решения комплекса задач автоматизированным способом, связь данного комплекса, должности личностей и наименование подразделений, распределение действий между персоналом и техническими средствами при различных ситуациях решения задачи):
2) выходная информация (изложение и описание выходных сообщений, изложение и описание структурных единиц информации которые имеют самостоятельные значения);
3) входная информация (изложение и описание структурных единиц информации, информация (изложение и описание входных сообщений которые подаются в виде таблиц.
1.2. Понятие контрольного примера. Его назначение
Контрольный пример — документ с описанием конкретного теста. Его детализация не должна быть чрезмерной – в конце концов, в предполагаемых в статье условиях работы у вас не будет на это ни сил, ни времени.
Основное требование к контрольному примеру — описание проверки и ожидаемых результатов четко определенной самостоятельной части функциональности (или свойств) программного обеспечения, которое должно быть однозначно понятно и вам и вашим подчиненным, если таковые имеются.
Вся прелесть таких контрольных примеров в том, что их можно потом структурировать, как душе угодно, превращая в наборы таблиц контроля (при автоматизации тестирования это будут наборы);
Тестирование и отладка с позиции разработчика включает 5-9 этапы жизненного цикла ПО. В процессе выполнения этих этапов разработчиком с заказчиком выявляются и устанавливаются все ошибки допущенные при проектировании.
Ошибки которые могут быть допущены в процессе проектирования:
системные, которые обусловлены неправильным пониманием задачи и назначением условий ее реализации; алгоритмически связанные с некорректной формулировкой и реализации программы; программные- в логике и операторах;
технологические, возникающие при подготовке документов и при вводе программ в ЭВМ.
Основным методом устранения ошибок является тестирование прогонка программы по заранее подготовленным тестам.
Тестирование позволяет не только устранить ошибки, но и оценить готовность ПО к эксплуатации.
Тестирование полноты решения функциональных задач при типовых исходных данных предназначено для обнаружения ошибок функционирования в типовых условиях, определенным техническим заданием на базовую версию ИС. Первичным эталоном являются цели и задачи создания ИС.
В соответствие с этими задачами создается подробное формализованное техническое задание и спецификация требований на комплекс программ, которые являются основными эталонами при создании данного вида тестов. Для систем реального времени тесты содержат в основном динамические и стохастические данные.
Эти данные имитируются моделями реальных объектов внешней среды. Результаты тестирования обрабатываются и сравниваются с эталонами преимущественно автоматически.ЛитератураЛитература
1. Вейскас Дж. Эффективная работа: Microsoft Office Access 2003. Издательский дом «Питер», 2005. – 1168 с.
2. Избачков Ю., Петров В. Информационные системы. Учебник для ВУЗов. Издательство «Питер», 2005, 684 с.
3. Лодон Дж. Управление информационными системами. Издательство «Питер», 2005, 912 с.
4. Мещеряков С.В., Иванов В.М. Эффективное использование информационных систем. Издательство «Политехника», 2005, 309 с.
5. Харитонова И., Михеева В. Microsoft Access 2000. : БХВ-Петербург, 2001. – 1080 с.: ил.
|
