СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15ВведениеИгра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируется те стороны психики, от которых в последствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми. Поэтому необходимо пристально изучать работу педагогов в часы игр, анализировать состояние игровой деятельности детей в разных группах в разные периоды времени, помогать воспитателям в руководстве детскими играми, обсуждать эти вопросы на педагогических совещаниях.
Не менее важное значение для развития ребенка имеет изобразительная деятельность, которая издавна привлекала внимание исследователей как возможный метод изучения внутреннего состояния маленького человека, его способности отражать картину мира, мир своих переживаний. Применение рисуночных техник для исследования личности ребенка имеет важное значение. Оно получило широкое распространение как у нас в стране, так и за рубежом. Развитие художественных способностей детей невозможно отделить от процесса становления их как личностей. Если художественная деятельность становится областью, которая позволяет им выражать свое отношение к миру в единстве чувства и мысли, то такое развитие, несомненно, будет сказываться на развитии детей их личностных характеристик.
Цель работы - рассмотреть вопросы психолого-педагогической диагностики игровой и изобразительной деятельности детей.
Задачи рассмотреть:
1. Психолого-педагогическую диагностику игровой деятельности детей.
2. Психолого-педагогическую диагностику изобразительной деятельности детей.ЛитератураСписок литературы
1. Абрамян Л.А., Антонова Т.В., Артемова Л.В. и др. Игра дошкольника/ Под ред. С.Л. Новоселовой.- М.: Просвещение, 1989.- 286 с.: ил.- (Б-ка воспитателя дет. сада).
2. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. - СПб.: Детство-Пресс, 1997. - 224с.
3. Детский сад. Книга для заведующих. Под ред. Л.П.Тарасовой. - М.: Просвещение, 1992.
4. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество.- М.: Просвещение, 2005. - 146с.
5. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. -М.: Академический проект, 2002. - 160 с.
6. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М.: Просвещение, 2003. - 208с.
|
