СодержаниеВведение 3
ГЛАВА 1 ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 5
1.1 Процесс профессионального самоопределения личности в психолого - педагогической литературе 5
1.2 Психологические механизмы формирования профессиональной направленности личности 8
ГЛАВА 2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРОИТЕЛЬСТВА 12
2.1 Психологические предпосылки формирования профессиональной деятельности 12
2.2 Механизмы формирования и структура профессионально важных качеств 14
2.3 Психологические профессиональные требования к строителю 17
ГЛАВА 3 ПУТИ УЛУЧШЕНИЯ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТРОИТЕЛЯ 25
Заключение 28
Список использованных источников 29ВведениеПо мере развития общества строительная деятельность все больше превращается в массовую и приобретает руководящую роль в системе общественного производства, причем эта роль все возрастает вместе с дальнейшим развитием НТР.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что при поступлении на работу не учитывается тот комплекс психологических феноменов, который определяет формирование устойчивой профессиональной направленности каждого человека. Необходим индивидуальный подход, а так же максимальное использование всего арсенала профориентационных возможностей учебно-педагогического процесса, создание и внедрение педагогических технологий, ориентированных не только на повышение уровня знаний, но и на развитие профессионального самоопределения, то есть деятельностно-смыслового единства у будущих специалистов.
Актуальность проблемы усиливается, когда речь касается вопросов психологической адаптации в новых социально-экономических условиях, а также изучение личностных процессов, связанных с проблемой формирования профессионального самоопределения.
К числу таких проблем относится и психологическое изучение процесса формирования и развития профессиональной направлеЛитератураАндреева В.И. Кадровые службы. - М.: Бизнес-школа: Интел - Синтез, 1997. - 322с.
2 Басаков М.И. Кадровое делопроизводство. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2002. - 352с.
3 Вересов Н.Н. Психология управления. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2001. - 224с.
4 Иванчук Т.Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности. / Актуальные проблемы социальной психологии. - М.: Эксимер, 1997. - с. - 44 - 57.
5 Комаров А.Г., Кудашев А.Р., Брандукова А.А., Муфтиев Г.Г. Современный менеджмент: теория и практика. - СПб.: Питер, 2004. - 432с.
6 Красовский Ю. Управление поведением на фирме. - М.: Инфра - М, 2004. - 196с.
7 Кузнецова И.В. Психологический анализ принятия решений о выборе профессии. - Ярославль: Марта, 1998. - 206с.
8 Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Педагогика, 1977. - 268с.
9 Немов Р.С. Психология. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - Т.1. - 496с.
10 Нолику З.А. Установление психологического контакта. М.: Просвещение, 1989. - 154с.
11 Психологическая адаптация. / Вопросы психологии. - 1997. - №3.
12 Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. - М.: Наука, 1996. - 208с.
13 Шавур П.А. Психология профессионального определения в ранней юности. - М.: Педагогика, 1991. - 116с.
14 Шишкина Л.И. Социально - правовые вопросы профориентации. - СПб.: Питер, 2003. - 96с.
|
