Приведите примеры известных людей или персонажей, обладающих экстравертированным или дистимным типами характера844
Предмет
Психология
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
12
Дата поступления
10.05.2012
700 ₽
Содержание
1.Психология личности 3
2.Какие условия нужны для возникновения и поддержания произвольного и непроизвольного внимания на уроке 5
3. Приведите примеры известных людей или персонажей, обладающих экстравертированным или дистимным типами характера 6
4. Основные факторы и условия формирования гармоничной и всесторонне развитой личности 8
Список литературы 13
Введение
1. Психология личности
Название Определение Функции Классификации Свойства
Эмоции своеобразное личностное отношение человека к окружающей действительности и к самому себе. Сигнальная Регулирующая
1.стенические 2.астенические положительные, отрицательные, неопределенные эмоции
Воля сознательное и целенаправленное регулирование человеком своей деятельности выбор главных мотивов и целей; регуляция побуждения; мобилизация сила воли; решительность;
целеустремленность;
выдержка;
самостоятельность;
инициативность
Темперамент совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отношение к окружающей действительности. возбуждение
торможение
подвижность сангвинический, флегматический, холерический, меланхолический Сензитивность.
Реактивность
Активность
Соотношение реактивности и активности
Пластичность и ригидность
Экстраверсия, интраверсия
Характер индивидуальное своеобразное сочетание существенных свойств личности, проявляющихся в поступках и выражающих отношение человека к действительности самооценка;
самоуважение;
уровень притязаний;
по отношению к окружающему миру:
убежденный - беспринципный;
по отношению к деятельности: деятельный - бездеятельный;
по отношению к людям: общительный - замкнутый;
по отношению к самому себе: альтруистический - эгоистический динамика воли;
специфика проявления эмоций человека и эмоционального фона;
интеллектуальные особенности;
взаимосвязь всех этих компонентов
Способности психическое свойство личности, отражающее проявление таких ее особенностей, которые позволяют успешно заниматься и овладевать одним или несколькими видами деятельности совершенствова-ние работы всех анализаторов специальные (профессиональные); общие одаренность;
талант;
гениальность
Литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - СПб.: Питер, 2001.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Педагогика, 1977.
3. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - Т.1.
4. Педагогика. / Под ред. Пидкасистого П.И. - М.: ВЛАДОС, 1998.
5. Романова И.А. Психология и педагогика. - М.: Экзамен, 2004.
6. Фридман Л.И., Кулагина И.Ю. Психологический справочник. - М.: Просвещение, 1999.
7. Шавур П.А. Психология профессионального определения в ранней юности. - М.: Педагогика, 2001.