Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Общая характеристика представлений о воле 7743

Тема/Вариант	Общая характеристика представлений о воле 7743
Предмет	Психология
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	22
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

Введение 3 1. Общая характеристика представлений о воле 5 1.1. Понятие воли 5 1.2. Признаки волевого акта 6 2. Теоретические основы исследования развития волевых качеств школьников 8 2.1. Методика диагностики 8 2.2. Предпосылки развития воли 10 3. Развитие и воспитание воли у школьников 12 Заключение 18 Список литературы 20 Приложение

Введение

Исследования воли представляют прямой интерес в плане приложения психологических знаний к практике воспитательной работы. Формирование необходимых волевых качеств и способности к волевому регулированию поведения является составной частью воспитания личности, действующей на основе сознательных побуждений. Теоретическое значение изучения проблем воли состоит в том, что оно дает возможность глубже понять человека как саморегулирующуюся систему, исследовать механизмы его сознательной деятельности. Наше исследование опиралось на представление о волевой регуляции как о намеренной регуляции побуждения к действию, которое принято человеком к исполнению, но не обеспечено мотивационным побуждением для начала или продолжения. Основным механизмом воли, по мнению В.А.Иванникова, является изменение имеющегося или создание нового смысла действия. Если

Литература

1. Актуальные проблемы современной образовательной практики: Тезисы докладов и сообщений научно-практической конференции, посвященной 10-летию СГПИ. - Соликамск, 2001. - 190с. 2. Асмолов А.С. Психология личности. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 3. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 3. М., 1983. - 528 с. 4. Козлов В.И. Формула личности. СПб: Питер, 2000. 5. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций; Учеб. Пособие для студентов пед. учебн. Заведений и слушателей ИПК и ФПК- 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 1999. - 523с. 6. Педагогическая психология / Под ред. И.С. Дробиной. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 448 с. 7. Петровский А.В. Психология. М.: Прима, 2000. 8. Смирнов В.И. Учитель и книга: книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя (10-начало 20 в.). - М.: Логос, 2002. - 480с. 9. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. 10. Яровой Б.Н. Основы

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте