СодержаниеПротокол по методике "Несуществующее животное"
2. Анализ и интерпретация результатов
3. ВыводВведение1. Название теста: Методика "Несуществующее животное"
2. Ф.И.О.: Красева Ольга Гавриловна
3. Возраст: 25 лет
4. Социальное положение: Преподаватель в младших классах
5. Дата и время проведения тестирования: 4.03.2002 г., 17.00
6. Условия тестирования: дома у тестируемого
7. Цель теста: Исследование личности по методу проективной методики (рисунок). Метод предназначен как для взрослых, так и для детей, воз-можно групповое обследование.
8. Эксплуатационный материал: бланк для тестового рисунка. Лист бума-ги лучше - белый или слегка кремовый, неглянцевый. Используется ка-рандаш средней мягкости. Использование ручки и фломастера запрещено.
9. Процедура: Тестируемый должен нарисовать дом, дерево и человека в произвольном порядке. Задача тестировавшего определить порядок рисо-вания и сделать выводы в соответствии с ключом.
10. Инструкция: "Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и на-зовите его несуществующим названием"
11. Обработка результатов:
Положение рисунка на листе.
В норме рисунок расположен по средней линии вертикально постав-ленного листа.
Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем бо-лее выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружаю-щих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутвержде-нию.
Положение рисунка в нижней части - обратная тенденция: неуверен-ность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинте-ресованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенден-ции к самоутверждению.
Центральная часть фигуры (голова или замещающая ее деталь).
Голова повернута вправо - устойчивая тенденция к деятельности, дей-ственности: почти все, что обдумывается, планируется - осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих тенденций.
Голова повернута влево - тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализовываться. Нередко также боязнь перед актив-ным действием и нерешительность. (Вариант: отсутствие тенденции к дейст-вию или боязнь активности - следует решить дополнительно).
Положение "анфас", т. е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм.
На голове расположены детали, соответствующие органам чувств - уши, рот, глаза. Значение детали "уши" - прямое: заинтересованность в ин-формации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по дру-гим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуе-мый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуциру-ет на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (ра-дость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткры-тый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ - как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисов-ки языка и губ, особенно - зачерченный, трактуется как легкость возникно-вения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами - вербальная агрессия, в большинстве случаев - защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для де-тей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (бо-язливость, тревожность).Литература4. Литература: Практическая психодиагностика // ред.-состав. Райгород-ский Д.Я. - Самара: Бахрах-М, 2001
|
