Интернет-магазин//Педагогика/Самоанализ педагогической деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе в специальной коррекционной школе VIII вида 555
Тема/Вариант
Самоанализ педагогической деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе в специальной коррекционной школе VIII вида 555
Предмет
Педагогика
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
6
Дата поступления
12.12.2012
690 ₽
Содержание
Введение 3
Самоанализ педагогической деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе в специальной коррекционной школе VIII вида 4
Заключение 6
Список литературы 7
Введение
Соответственно этапам решения педагогической задачи вне зависимости от их содержания и временных рамок можно различать взаимосвязанные общие и частные технологии. К общим относятся технологии конструирования, например процесса обучения и его осуществления. Частные - это технологии решения таких задач обучения и воспитания, как педагогическое стимулирование деятельности учащихся, контроль и оценка ее результатов, и более конкретных - типа анализа учебной ситуации, организации начала урока и др.
Одним из решающих условий успешного протекания педагогического процесса является его конструирование, включающее в себя анализ, диагностику, определение прогноза и разработку проекта деятельности. На этом этапе решения педагогической задачи можно выделить тесно связанные между собой виды деятельности учителя, которые относительно независимо направлены на конструирование содержания, средств и программ действий своих и учащихся. Соответственно технологию конструирования педагогического процесса можно представить как единство технологии конструирования содержания (конструктивно-содержательная деятельность), конструирования материальных или материализованных средств (конструктивно-материальная) и конструирования деятельности (конструктивно-операциональная).
Цель данной работы - самоанализ педагогической деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
Литература
1. Беспалъко В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Просвещение, 1999.
2. Кан-Калик В. А., Никандров И. Д. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990.
3. Котова И. Б., Шиянов Е. Н. Педагогическое взаимодействие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
4. Сластенин В.А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - М.: Академия, 2002.
5. Степанов Р.И. Технологический подход к гуманизации образования. // Наука и образование. - 2003. - №3.