СодержаниеВведение 3
1. Анализ литературы 4
2. Понятие "дизайн" 9
3. Методы, предъявляемые к дизайну 14
4. Требования, предъявляемые к дизайну 22
5. Выводы 26
Заключение 27
Список использованной литературы 30
Приложение 1 31
Приложение 2 34ВведениеДизайн, как один из видов художественного творчества отражает общность эстетической и региональной культуры, в основе, которой лежат веками формируемые представления об окружающей человека действительности. По-моему мнению, актуальность темы дизайн в школьной программе можно обосновать так:
Дизайн, в отличие от других видов художественного творчества органично соединяет эстетическое и трудовое воспитание, так как процесс создания вещи (от замысла до изготовления в материале) - наиболее эффективно развивает творческие способности, формирует эстетический вкус, воспитывает здоровые потребности человека.
Дизайн вещей занимает в жизни детей важнейшее место, особенно в наше время, когда мир детей перенасыщен промышленной продукцией.
Детское дизайнерское творчество способствует появлению вещей, придуманных и изготовленных самими детьми, которые особо ценятся ими, становятся любимыми. В этом процессе учащиеся познают радость созидания и приобретенного опыта, получают удовольствие от использования собственных изделий. Также этот процесс стимулирует художественные и творческие таланты. Именно поэтому данная тема так актуальна.
Цель работы выявить особенности, предъявляемые к дизайну, его методы и требования.
Задачи контрольной работы:
1. Изучить литературу по взятой теме;
2. Классифицировать информацию в виде все один к одному (концентрировать насыщенность текста и классические иллюстрации таблиц)
3. Предложить комплекс рекомендательных правил по совершенствованию.
Проблема заключается в том, чтобы рассмотреть методы и требования, предъявляемые к дизайну.Литература1. Алёхин А.Д. Когда начинается художник. Книга для учащихся. -Москва: Просвещение, 2001.-589с.
2. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. Учебное пособие Т.С.Комарова, Н.П.Сакулина, Н.Б.Халезова и др. Под ред. Т.С.Комаровой. Москва: Просвещение, 2001.-635с.
3. Неменский Б.М. Программа с краткими методическими рекомендациями. Изобразительное искусство и художественный труд. Москва: Просвещение, 2002.-588с.
4. Орехов К.Н. Производственная графика. М.: ИНФРА, 2003.-589с.
5. Холмянский П.А. и др. Диза
|
