Гуманитарные, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Психолингвистическая теория взаимосвязи формирования речи и мышления

Тема/Вариант	Психолингвистическая теория взаимосвязи формирования речи и мышления
Предмет	Психология
Тип работы	реферат
Объем работы	15
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Психолингвистическая теория взаимосвязи формирования речи и мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Значение слова как единицы мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . а) единство речи и мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . б) человеческая речь - система средств общения и обобщения. . . в) звуковая единица речи и мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Взаимообусловленность мышления и речи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Введение

На протяжении всей истории психологических исследований мышления и речи проблема связи между ними привлекала к себе повышенное внимание. Предлагаемые ее решения были самыми разными - от полного разделения речи и мышления и рассмотрения их как совершенно независимых друг от друга функций до столь же однозначного и безусловного их соединения, вплоть до абсолютного отождествления. Многие современные ученые придерживаются компромиссной точки зрения, считая, что, хотя мышление и речь неразрывно связаны, они представляют собой как по генезису, так я по функционированию относительно независимые реальности. Главный вопрос, который сейчас обсуждают в связи с данной проблемой, - это вопрос о характере реальной связи между мышлением и речью, об их генетических корнях и преобразованиях, которые они претерпевают в процессе своего раздельного и совместного развития. Целью данной работы было рассмотреть отношение отечественных ученых на проблему соотношения мышления и речи в процессе формирования и развития личности. В первой части мы рассматриваем, теорию развития и формирования речи и мышления с точки зрения психолингвистики. Во второй части рассматривается значение слова как единицы мышления. И в третьей части мы исследуем подход отечественных психологов к проблеме соотношения и взаимного влияния мышления и речи человека.

Литература

1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2003. - 720 с. 2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: Т.2: Мышление и речь / Под ред. В.В. Давыдова. - М., 1982. - 504 с. 3. Немов Р.С. Психология. В 3 книгах. Кн. 1: Общие основы психологии. - М., 2002. - 688 с. 4. Соколов А.Н. Психофизиологическое исследование внутренней речи // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. - М., 1981. - 513 с. 5. Лурия А.Р. Язык и сознание. - Ростов на Дону, 1998. - 413 с. 6. Львов М.Р. Основы теории речи. - М. 2000. - 247 с.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте