СодержаниеВведение 3
1. Понятие и компоненты культуры поведения 5
2. Освоение культуры поведения детьми разного возраста 6
3. Методы и приемы воспитания культуры поведения 11
Заключение 28
Список литературы 31ВведениеЧеловек, как существо социальное постоянно взаимодействует с другими людьми. Ему необходимы контакты самые разнообразные: внутрисемейные, общественные, производственные и т.д. любое общение требует от человека умения соблюдать общепринятые правила поведения, обусловленные нормами морали. Общение детей дошкольного возраста, прежде всего, происходит в семье. У ребенка, поступившего в детский сад, круг общения расширяется - добавляется общение со сверстниками, с воспитателем и другими работниками дошкольного учреждения.
Прежде всего, ребенку с малых лет нужно привить этикет. Этикет выражает содержание тех или иных принципов нравственности, в широком смысле слова.
Этикет - важная часть общечеловеческой культуры, нравственности, морали, в добре, справедливости, человечности - в области моральной культуры и о красоте, порядке, благоустройстве.
Научить ребенка везде и во всем уважать общество в целом и каждого его члена в отдельности и относиться к ним так, как он относиться к себе и чтобы другие так же относились к нему. Правило очень простое, но увы? В повседневной практике человеческие отношения далеко не всеми и не всегда осуществляются. А между тем культура - человеческих отношений, общение людей между собой играют важную роль в жизни. Если ребенок получается общаться культурно с близкими, знакомыми, он будет так же вести себя и совершенно с незнакомыми людьми.
Культура труда и поведения - это качества, которые являются показателем отношения челЛитература1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М.: Педагогика, 1995.
2. Бреслов Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. - М., 1990. - с. 88 - 107.
3. Буре Р.С., Островская Л.Ф. "Воспитатель и дети" М. Просвещение, 2000.
4. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие для студентов пед. Институтов / М.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прокина и др. - М.: Просвещение, 1994
5. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии, 1992 №1
6. Дошкольная педагогика/ под ред. Логинова В.И., Саморуковой М., М., 1998
7. Ерофеева Т. "Усвоение дошкольниками правил поведения с товарищами" Д/в №10-1990
8. Ковальчук Л.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка : Пособие для воспитателя дет.сада .-2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 2001
9. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. - М., 1998.
10. Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 1969. - с. 378 - 388.
11. Мухина В.С. Детская психология - М., 1995
12. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 книгах. - 4-е издание - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. - Книга 2: Психология образования.
13. Петерина С.В. "Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста" М. Просвещение 1986
14. Портянкина "Примерное планирование работы по воспитанию культуры поведения" Д
|
